Daily Archives: 6 Maio, 2011

“Todo o bo remata, socios”

… así acababa siempre el Xabarín Club y también nuestro último post en relación a la participación social. Como recordareis, ayudábamos en Cáritas a enseñar castellano a inmigrantes que no tiene medios para pagarse unas clases, y que necesitan con urgencia sentirse integrados en la sociedad. Este úlitmo día preferimos no centrarnos tanto en el trabajo o en la ayuda a los inmigrantes, sino en los propios inmigrantes. Los chicos y chicas que vienen tienen realmente ganas de aprender , pero no solo acuden a esta cita por este motivo, sino que así conocen a gente que está en su misma situación y un poco más de ayuda nunca viene mal!

Cuando hablan entre ellos procuran esforzarse mucho por mantener una conversación en castellano y no comunicarse en francés, que es un idioma que la mayoría conoce, o con gestos para ayudar a sus palabras; es decir un lenguaje gestual como apoyo al verbal.  Si continúan con las ganas y el mismo entusiasmo que ahora acabarán dominando el español como la palma de su mano. Nunca se dijo que las despedidas iban a ser fáciles,y menos esta,pero en algún futuro esperamos volver por allí; porque sonrisas como las que encuentras allí pocas hay.

Grupo 4z

La Ola

Esta semana decidimos ver La Ola, una película de Dennis Hansel donde se lleva a cabo un curioso experimento en un instituto. Un profesor alemán, con una forma de dar clase bastante peculiar, plantea a sus alumnos una interesante cuestión: la posibilidad de conseguir, en nuestros días, reinstaurar una dictadura. Ante la actitud, en un principio reacia, de los alumnos a la hora de realizar tal experimento, el docente les propone una actividad: crear, durante una semana, una especie de secta en la que deberán acatar las directrices e implicarse por completo en los mandamientos impuestos: sometimiento a los dictámenes de un líder -él mismo-, intolerancia ante actitudes individualistas, empleo de vestimenta similar y adopción de un particularísimo código de emblemas y actitudes.

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El diario de Ana Frank

La película El diario de Ana Frank está basado en el famoso diario personal escrito por la protagonista durante su estancia en una habitación de Amsterdam, oculta junto a su familia y otros judíos escapando de los nazis, durante la segunda guerra mundial. La convivencia durante casi tres años de ocho personas en iguales condiciones y en un espacio muy reducido, hicieron que surjan todo tipo de situaciones, contadas por  la adolescente Ana.

Hemos elegido esta película por el aislamiento de esos ocho miembros en una habitación. Es que es fácil imaginar la sensación de claustrofobia, de agobio, de cansarte de vivir siempre lo mismo y ver y relacionarte siempre con las mismas personas, sin poder llegar más allá que de esas cuatro paredes. Y es que a toda esa vida habría que sumarle el temor a ser descubiertos, las tensiones entre los habitantes y el pánico y la tensión compartida. Peor aún que vivir completamente aislado es hacerlo además con miedo.

TGP 1C

This is England

La película This is England nos cuenta omo vive el paso a  la adolescencia de Shaun un niño de 12 años que tiene problemas en el colegio y pocos amigos y además su padre ha fallecido recientemente en el conflicto de las Malvinas.  Shaum conoce a un grupo de skins mucho mayores que él, que prácticamente lo adoptan como mascota.

El protagonista, dolido por la muerte de su padre, busca la aceptación e integración desesperadamente. Es por esto por lo que la hemos elegido. La película muestra la influencia que puede tener un grupo sobre un individuo. Un niño que necesita sentirse aceptado en algún lado, pertenecer a una banda, sobre todo tras vivir ciertas circunstancias en su vida. Es evidente en toda la película el juego de las influencias, como esa necesidad de no estar solo, de sentirte parte de algo, de una comunidad, hace que una persona se deje llevar un poco por los que la rodean o, en este caso, por los skinheads componentes de la banda en la que quiere ingresar.

TGP 1C

Comunicación e territorio: tipos de identidade territorial

No seu artigo “Territorio, cultura e identidades. A rexión socio-cultural”, Gilberto Giménez (autor xa traballado en aula expositiva) realiza unha moi interesante clasificación dos tipos de identidade en función do territorio ou da rexión. É a que adxuntamos a continuación:

En dito estudo, Giménez analiza a influencia da cultura e maila identidade, entendidas como un todo, tanto no desenvolvemento das rexións coma nas políticas executadas con tal fin. Unha cultura que, grazas á eficacia que consegue a partires da mediación da identidade, define normas, finalidades e valores que orientan a organización da produción e mais do consumo nun territorio. E unha identidade definida coma aquilo que se manifesta cando polo menos unha parte significativa dos habitantes dunha rexión incorporou ó seu propio sistema cultural os símbolos, valores e aspiracións máis profundas da devandita rexión.
Xa Max Weber na súa obra “A ética protestante e o espírito do capitalismo” resaltaba a influencia dunha condición cultural, a relixión, na economía.

TGP 2G

Experiencias Facebook

Durante la exposición que realizamos en la clase de ayer, dejamos ver algunas de las cuestiones que nos llamaron más la atención en nuestro proyecto de investigación de Facebook en tanto que relaciones interpersonales. Hemos demostrado como esta red social en auge se ha colado en nuestras vidas de una manera insólita: relaciones familiares, laborales, de pareja, de amigos, etc. han sucumbido al fenómeno Facebook. Hemos comprobado cómo una persona puede celarse de los contactos de su pareja, cómo alguien puede perder su trabajo, y cómo surge una nueva patología en adolescentes. Facebook forma hoy parte activa de nuestras vidas, está en todas partes. Pero…corresponde el perfil que creamos con aquello que realmente somos? Sara se encargó de abrir el debate de los avatares y de nuestro yo virtual, mientras que Blanca profundizó en el tema de la privacidad, todos aquellos peligros a los que…estamos dispuestos a exponernos? Esperamos que nuestro trabajo os haya gustado y además de haber disfrutado de la exposición , nuestros planteamientos os hayan hecho mirar las cosas de otra manera.

Un saludo y una despedida del grupo TGP 4x.

Muchas gracias por vuestra atención.

The Postman

El escenario es el Apocalypsis, es la vuelta a lo primigenio, la agonía de la civilización del futuro a causa de una devastadora guerra mundial, causante de daños incalculables. Los habitantes de los Estados Unidos vuelven al modo de vida de sus más pretéritos antepasados, al igual que vivían los colonos en el viejo oeste. No hay ni rastro de la exhuberante civlización que uno presupone al año 2013 (recordemos que el filme es de los noventa), sólo agrupaciones en forma de poblados de docenas de habitantes a lo sumo. Es un mundo de duros inviernos, bandidos implacables, hambrunas y dificultades. Read the rest of this entry

“El periodista ejerce su labor en el centro de una telaraña”

Esta cita pertenece al libro de “El periodista en la telaraña” de Ramón Reig García, doctor en ciencias de la información, periodista y profesor titular de periodismo en la universidad de Sevilla.

Un libro en el se recoge la situación del periodismo en un contexto de creciente influencia de los objetivos empresariales, impidiendo al profesional ejercer su quehacer con rigor, libertad e independencia. La crítica de este libro radica hacia eses grupos empresariales y hacia los intereses de los dueños de los medios, los cuales según Reig, imponen sus criterios con demasiada frecuencia y por encima de la realidad, lo que supone, en resultado, un ciudadano desinformado y más influenciado por la espectacularización de los medios, que por la información en sí misma. Read the rest of this entry

Conclusiones del debate “Los medios en la actualidad-¿donde está el periodismo?”

Una vez leídas todas vuestras opiniones sobre el papel del periodismo y de los medios en la actualidad, lo primero que debemos hacer es agradeceros vuestra colaboración en el debate.

De esta forma y con lo expuesto, elaboramos las siguientes conclusiones:
En primer lugar, destacar como la mayoría de vuestros comentarios giran en torno a que los medios son empresas privadas y por lo tanto buscan un beneficio económico. De esta forma, los medios se rigen mayormente por sus propios intereses, estableciéndose así unos acuerdos entre los anunciantes y los medios de comunicación.

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Vivir perigosamente

Cubrir unha información controvertida pode ser unha actividade de alto risco. O ano que vivimos perigosamente conta historia de Guy Hamilton, un xornalista inexperto que encontra a oportunidade da súa vida profesional indo de reporteiro ás revoltas de Indonesia. Alí atopa as trabas propias dunha situación convulsa e un territorio hostil no que a é difícil desempeñar o traballo de comunicador.

Hamilton debe adentrarse e conseguir contactos no territorio para ter acceso aos elementos importantes da comunidade e á información para lograr boas historias. Así é como coñece a Billy Kwan, un fotógrafo local que lle consegue unha entrevista co xefe dos insurrectos comunistas contra o ditador Sukarno. A súa fama como cronista vai en aumento e chega a custarlle algún conflito cos seus colegas de profesión.

No filme mestúranse e superpóñense historias relacionadas coa envexa, a intriga, o amor e o xornalismo. Precisamente é entre estas dúas últimas entre as que o protagonista ten que escoller nun momento determinado, inclinándose pola súa profesión, facendo gala dunha actitude que se confunde entre a vocación e a ambición.

TGP 4T

¿Cómo se comunica una periodista?

En la comunicación periodística, es tan importante la comunicación verbal como la no verbal. Para mostrar un poco la realidad de cómo se comunica una periodista, Ana Ramos, periodista de profesión, nos acerca algunas pautas que todos deberíamos tener en cuenta, a la hora de ejercer en este trabajo.

“Con los entrevistados, como tienes muy poco tiempo, hay que establecer una empatía. El objetivo es que te cuente lo máximo posible en un tiempo y que se sienta lo más cómodo posible. Para ello, hay que propiciar cierta cercanía, ¿cómo? Pues escuchando, ser muy amable, mirar a los ojos, sonreír, en definitiva, mostrar interés, sin más, si el entrevistado ve que le cortas se rompe la confianza”, opina Ana. Read the rest of this entry

Los girasoles ciegos

Esta película esta basada en un libro homónimo de Alberto Méndez, consistente en cuatro relatos ambientados en la Guerra Civil española. Su poder comunicativo me parece enorme, ya que no se trata de un compendio de cuentos de brujas, sino de relatos reales y, lo que es más importante, redactados a partir de las notas que dejaron sus protagonistas. Aquí se encuentra la clave de su valor comunicativo, la interlocución directa del espectador con las vivencias de los protagonistas reales, con sus emociones y sus pensamientos. Read the rest of this entry

Habana Blues

En esta película se refleja el contraste de la realidad cubana con respecto a la nuestra. Una diferente forma de defender unos valores también diferentes.

El hilo conductor es la música, que refleja el alma de Cuba. Una pareja de músicos (Tito y Ruy) cubanos es tentada por una gran discográfica española, ofreciéndoles un contrato que, si bien mejoraría sustancialmente su vida, les haría traicionar sus creencias. En este momento, mientras un personaje se muestra comprensivo con la naturaleza del mercado capitalista y entiende sus intereses, el otro se muestra reacio a dejar su mundo. Rechaza cambiar el arte por el comercio. Read the rest of this entry

Málaga, la sexta de España

En la lista de los municipios de España por población, me mudo casi 60 puestos. El año que viene viviré en Málaga. Se dice rápido, pero está a mil kilómetros. A Sara Y., a Alba B. y a mí nos han concedido tres plazas en la UMA gracias al programa Séneca, así que el curso que viene tendremos que aprender andaluz (que no es tan difícil como el finlandés de otros compañeros, pero está ahí-ahí). Supongo que como la mayoría, todavía no tenemos nada claro dónde vamos a vivir, en qué tipo de alojamiento, cuándo vamos a viajar, cómo haremos coincidir el plan de estudios… pero, eso sí, hemos buscado ya los vuelos de avión y un montón de información sobre la vida tan al sur. Lo que quiero decir es que es un proyecto que ahora todos abrazamos con mucho nerviosismo e ilusión, pero de una forma bastante desorganizada. Quizá ese no-saber nada del cómo ni del con quién lo hace todo más emocionante.

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A falta de participación, boa é a información…

Nesta semana, Lara, Laura e Cris puxemos punto e final á nosa experiencia na Coordinadora do Barrio de Vite asistindo á reunión mensual dos axentes sociais (UMAD, Secretariado Xitano, Chavós, IGAXES, Cruz Vermella, instituto e colexio de Vite, Centro de Saúde de Vite, Coordinadora e Concello) que traballan no Plan Sociocomunitario  na que se trataron casos concretos de rapaces en risco de exclusión social. Despois destas semanas traballando con todas estas persoas, sacamos as seguintes conclusións:

1- As problemáticas que se tratan aquí son moi complexas, e ao tratarse de menores as cousas aínda se complican máis.

2- Observamos que os procesos de comunicación que se dan para acordar as intervencións concretas son bastante caóticos. Non hai a mesma implicación por parte de todas as persoas participantes, algunhas das propostas non responden a necesidades dos colectivos aos que van dirixidas e non sempre hai acordo, existen diferentes esquemas de traballo en cada entidade, non sempre se complementan nas súas actividades.

3- Non existe colaboración directa nin flexibilidade nas relacións entre os axentes sociais e a Administración.

En definitiva, a nosa intervención bastante limitada: precisariamos de máis tempo e máis coñecementos prácticos.De todos os xeitos, esta experiencia serviunos para observar desde dentro como se organizan este tipo de plans de intervención social, que frentes abarcan, que relacións manteñen coa Administración, etc.

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