Daily Archives: 2 Abril, 2012

Soledad, ansiada soledad

Hablamos y debatimos continuamente sobre el individuo y entorno, su necesidad de comunicarse con los demás y los métodos más comunes que emplea para ello. Pero pensando me acordé de la otra cara de la moneda. Tan necesaria es la comunicación como necesaria es la soledad. Esos momentos de paz que nos podemos brindar a nosotros mismos para poner en orden nuestras ideas o para perdernos más en las que se nos acaban de ocurrir.

Evadirse demasiado no es bueno, pero estar continuamente en contacto con el entorno tampoco, son extremos y ninguno en exceso es positivo. Pero la sensación de “saturación social” es una de las peores que conozco. Esa necesidad de querer estar solo porque todo lo que existe alrededor es molesto, porque la gente te ha llenado la cabeza de comentarios estúpidos y que carecen de importancia en ese momento. Y lo único que quieres durante ese instante es salir corriendo y abstraerte de todo, para disfrutar del silencio, algo que se ha convertido en un lujo en estos tiempos que corren.

Es una sensación un poco extraña dado que la experimenta un ser que necesita por naturaleza vivir en sociedad.

http://www.webislam.com/articulos/35734-la_soledad_elegida_y_la_que_nos_elige.html

Aquí dejo un enlace que diferencia muy bien los tipos de soedad que siente un ser humano y aporta una defición más completa y, seguro que mejor explicada de a lo que me estoy refiriendo.

López Martínez S2E, 2B2

¡LA VIDA PIRATA ES LA VIDA MEJOR!

Se falamos de comunicar, de por en común, non debemos esquecer eses campamentos que tanto teñen marcado os veráns de moitos de nós. ¡Aí si que hai comunicación interpersoal, e do xeito máis puro! Pero tamén hai comunidade, grupo, equipo e todos aqueles vínculos que se van creando ó longo dos días e establecen entre @s participantes relacións realmente admirables. Ben é certo que esta comunidade pode ser un pouco artificial, pois ó fin e ó cabo créase pola “imposición” dun mesmo hábito de vida ós individuos que a compoñen. Pero tamén é certo que estes participantes se adaptan perfectamente a dito hábito de vida, que precisamente o que busca é o seu contacto, a súa comunicación. Tod@s os que temos participado nestas actividades coñecemos o “bo rollo” que nelas se respira. É curioso como un grupo de persoas de características diferentes poidan chegar en poucos días a sentirse un grupo unido, a ter incluso un código común, unha forma de comunicarse propia.

Sen dúbida, é algo que non debemos perder; algo potenciador da comunicación, das relacións interpersoais e tamén do comunitarismo. É, ademais, unha forma de librar ós nenos –e non tan nenos- da burbulla tecnolóxica na que soen están metidos para sacar o máis humano deles. É unha forma de relacionarse e comunicarse ben curiosa que, supoño, ten un grande interese dende o punto de vista dun comunicador.

 ¿Que vos di a vosa experiencia? ¿Non son os vínculos que se establecen nas actividades de tempo libre algo curioso? ¿Sentíchedesvos parte dunha “semicomunidade” ó estar nun campamento? ¿Credes que pode interesar tratar este tema na clase?

Liñares García, GBCP

Las palabras enuncian la verdad

Un discurso. Es la parte más emocionante de la película V de Vendetta. Ni efectos especiales, ni una persecución. Un discurso que convencía a un país entero de una conspiración nacional de los líderes políticos de Inglaterra. V de Vendetta cuenta la historia de una Inglaterra futura en la que el miedo a atentados y a la guerra nuclear deja un régimen totalitario que prometía orden y justicia pero que acaba corrupto y opresor como cualquier otro. Entre toda esa barbarie aparece V, un terrorista subversivo disfrazado de Guy Fawkes que pretende hundir ese sistema político y convencer a la población que el anarquismo es la solución. En la mitad de la película, V, se dirige a la población inglesa por televisión y recita un discurso que calará muy hondo en la sociedad. Solo pretende un cambio. Fuerza por diálogo. Sentido común. Aquí os dejo el vídeo del discurso. Para mi, de los mejores de la historia cinematográfica.

 

Codesido Leborán S13, 1B2

Nun ano… ¡en Chile!

Parecía unha broma cando empecei a amañar a burocracia do Convenio Bilateral. Tiña pouca nota, habería moitos demandantes e, a dicir verdade, a mala sorte acompáñame máis do que me gustaría. Pero… estou admitida. Dentro duns meses estarei pisando América por primeira vez. Estarei pagando en pesos e cando, os primeiros días, me pidan oito mil por unha barra de pan, probablemente me soe a estafa.

A miña universidade está ubicada en Concepción, a cidade chilena universitaria por excelencia. A facultade é privada, pero a oferta académica (tras comparar con moitas outras do país) era o dobre de variada e de mellor calidade.

A verdade é que o pouco que se sabe de América Latina é bastante desmotivador. Míticos clichés: México=narcotráfico, Colombia=FARC… ¿E Chile? Terremotos, asasinatos e accidentes de autobús.

Quizais sexa porque antes non me fixaba tanto, pero agora cada dous por tres hai algunha mala noticia sobre ese país no que vou estar estudando o ano que vén.

Algúns dinme que estou tola, outros que son demasiado valente… e meus pais non din nada. Ás veces o silencio é a mellor forma de comunicar esa opinión que non queres oír. Mentres tanto, eu confío en que non todo o que se di sexa o que haxa realmente alí.

Terei que aprender a moverme por onde se move a xente non problemática e aprender a comunicarme con eles. Porque si, é español, pero a distancia crea cambios lingüísticos (xa dentro de Galicia) e, a verdade é que o vocabulario chileno é totalmente diferente.

Aquí vos deixo ós curiosos unha ligazón dun lipdub da miña futura universidade por medio ano:

Díaz Villaverde    S2A, 2A3

Internet como fuente de inspiración

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Llevaba cerca de cinco minutos con la mirada perdida.

-¿En qué piensas?

– Intentaba encontrar un tema sobre el que escribir en el post semanal.

-Si no se te ocurre nada busca en Internet, es la mejor manera de inspirarse.

Utilizamos internet como si del comodín del público se tratara en el juego de la creación de ideas. Ocurrencia, originalidad, y en definitiva, inspiración, son algunos de los factores que extraemos de este conjunto de redes. Pero, ¿por qué?, ¿acaso no hay suficiente inspiración en lo que nos rodea? Un zapato viejo puede hacer alusión a un largo camino, un sillón a una posición cómoda, o un bombón a una dulce tentación. Sin embargo cada vez tenemos la imaginación mas atrofiada, y necesitamos internet para hacer un esbozo de lo que sería en realidad dicha imaginación.

Nuevas tecnologías, 2.0… llamarlo como queráis pero que hable el primero que para escribir un post de este blog no ha utilizado internet.

María Urrea López, GOBE

“Entrevista a Raúl González”

La semana pasada entrevistamos a Raúl González González, abogado experto en delitos de Internet. Según el, las injurias dichas cara a cara tienen la mayoría de las veces la misma importancia que las dichas en Internet, salvo que estas últimas son con publicidad. Las descalificaciones serán penadas en la mayoría de los casos dependiendo de la gravedad de lo dicho, llegando a 5 años si son amenazas muy graves y 6 meses si son descalificaciones leves. Raúl González nos explicó también que es fácil llegar al ordenador desde donde nació esa amenaza mediante el rastreo de IP.

No existe un perfil de agresor, puede ser cualquier persona. En el caso de los acosos suele haber mucha violencia familiar. Finalizando nos dio su impresión sobre nuestro caso, llegando a la conclusión de que solo sería una falta y no contraería gravedad.

Codesido Leborán S1E, 1B2

Destino: Praga, o como vivir nuevas experiencias

Vivir nuevas experiencias. Exactamente las palabras que nos recomendaron que no usáramos en nuestra entrevista para el Erasmus. Pero lo cierto es que personalmente creo que irme a Praga con la tan famosa beca va a ser una gran aventura, llena de anécdotas que van a enriquecerme como persona.

No sólo por el tópico de Erasmus igual a fiesta, (que también, no nos vamos a engañar), sino porque es una gran oportunidad para poder conocer el sistema educativo de otros lugares, en mi caso Praga. Tengo la suerte de que me haya tocado el que era mi primer destino, ya que la universidad Karlova V es considerada una de las más prestigiosas y la más antigua de Europa Central. Y qué decir del propio destino, Praga, ciudad de Bohemia, llena de historia que se respira en el ambiente y se puede ver en cada edificio que forma parte de ella.

Existen diferentes opiniones acerca de las becas Erasmus, algunos creen que académicamente equivale a perder un año, pero yo soy de las que piensa o quiere pensar todo lo contrario, y más aún en la carrera que estamos estudiando.

Ya lo decía Kapuscinsky “El verdadero periodismo es intencional, a saber: aquel que se fija un objetivo y que intenta provocar algún tipo de cambio. No hay otro periodismo posible”. Pues bien, yo ya tengo mi objetivo, Praga, y las ganas, que es lo más importante.

Os dejo el link de un blog en el que podéis encontrar información de gran utilidad:

http://oneerasmuspraga.blogspot.com.es/

Knight Asorey S2E, 2B3

 

“A culpa é de Cupido”

Xa falta menos para que coñezades os resultados do speed dating, a nosa exposición está programada para o día 19 así que en dúas semanas poderedes saber se triunfou o amor ou non.

Ese día tamén daremos a coñecer os resultados das entrevistas realizadas. Como xa comentáramos en anteriores entradas no blog, repartimos o mesmo cuestionario entre persoas de diversas idades para coñecer o seu xeito de ligar e de comunicarse coas súas parellas e así obter as diferenzas e semellanzas entre as distintas xeracións.

Esta semana estamos analizando os resultados e, unha vez máis, as comparacións son odiosas:  á nosa xeración quédalle moito por aprender sobre como coidar unha relación. Como pode ser que agora unha parella non nos dure nin dous telediarios se os nosos maiores levan toda unha vida xuntos? O de “na saúde e na enfermidade, na riqueza e na pobreza” non é máis ca un mito?

Pérez Capelo, S2E, 3B2

Hikikomori, el que ya no quiso ser social.

Hace tiempo hablamos en clase de la sociedad, del núcleo social del ser humano, lo que nos enseña, lo que aprendemos. Los diferentes núcleos sociales del ser humano, para muchos sociólogos son necesarios, es decir, se dice que el hombre es un ser social desde el momento en el que él mismo escoge vivir en sociedad, con otros de sus mismas características ya sean físicas o en lo referente a los gustos o preferencias.

Pero, ¿El ser humano de verdad es un ser social? ¿Podemos, los seres humanos, elegir no vivir en sociedad? Muchos pensaréis que la persona que no vive en sociedad o es autista o es un marginado social. Aunque en el mundo existen personas que por el mero hecho de tener miedo, o de no gustarle el núcleo social en donde vive,   simplemente deciden aislarse y no vivir  en sociedad. Este es el caso de los “HIKIKOMORI”

Hikikomori en japonés significa apartarse, estar recluido. Es un fenómeno social que se da en los suburbios en expansión de las grandes ciudades de Japón.  El o la joven que sufre este síndrome busca los más extremos niveles de aislamiento que incluso sus padres, aun viviendo bajo el mismo techo que ellos, no los ven en años. Las causas de dicho aislamiento pueden ser las presiones sociales (escuela, estudios, acceso a la universidad…), el famoso bulling o incluso el sentirse poco útiles, separación paterna etc.

Si queréis saber más sobre este síndrome, os dejo aquí este documental que es muy interesante. En él podréis ver las causas y las consecuencias de este síndrome y lo que es mejor, veréis cómo se condiciona culturalmente.

Asensio Castro, GBCP

Supremacía americana

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Las series extranjeras arrasan a las de nuestro país, incluso a ojos de los españoles. Y esto no es nuevo. Un estudio realizado en 2008 que buscaba encontrar la serie más valorada por los usuarios de Internet  emitida en España ya dejaba clara la supremacía de las producciones extranjeras, especialmente las americanasPerdidos se alzó como la gran vencedora, seguida de otras como Los Simpsons, Friends o incluso la telenovela mexicana Dame Chocolate.  Quizá esta situación se haya agravado en los últimos años, con los nuevos sistemas de visionado de series online que permiten acceder a la parrilla televisiva de cualquier lugar del mundo, en cualquier momento.

La mayoría achaca esta diferencia a los problemas que las series españolas tienen de presupuesto y, en consecuencia, de calidad. Mientras disfrutamos de mejores planos y tramas nos adaptamos a guiones que, al estar elaborados por personas con características culturales muy distintas a las nuestras, difieren mucho de las formas de comunicarse y expresarse en nuestro país.

Isabel Rodó Mena, S3E, 3B1

¿Chicho terremoto o Shin Chan?

Mi compañera Elena Veres con su post “Pequenos xabaríns” me ha hecho reflexionar sobre la gran importancia que los medios de comunicación han ido adquiriendo en el presente siglo. De todos los medios existentes, la televisión es el medio que ejerce más influencia en la sociedad pero sobre todo en el niño, tanto en su lenguaje, como en sus hábitos y conducta imitativa.

Es cierto que los primeros en educar a sus hijos deben ser los padres pero los niños pasan muchas horas frente al televisor viendo sus programas infantiles y si los contenidos de esos dibujos son agresivos, los niños pueden estimular esa conducta ya que son susceptibles y sensibles a todo lo que ven y suelen imitar esos modelos que observan.

Muchos piensan que los dibujos de los años 80-90 eran más educativos que los de hoy en día. Es cierto que hay excepciones, pero da la sensación de que eran dibujos llenos de amistad, compañerismo, ternura, diversión con un lenguaje adecuado y sin ninguna malicia como Heidi que mostraba el valor del amor y la alegría de vivir. Lo cierto es que si nos adentramos en los contenidos de los dibujos de antaño también podemos observar conductas poco apropiadas para los niños comparando por ejemplo Chicho terremoto con Shin Chan que al primero le encantaba levantar faldas a las chicas para ver sus bragas y al segundo que interpreta a un niño de 5 años babea por las chicas guapas y además le encanta enseñar su “trompa” .

Detrás de estos dibujitos inofensivos se esconde una conducta.

Seijas Rodríguez S3C

Que foi da comunicación non verbal?

Con motivo do meu traballo de TS, referente á linguaxe das campás, fixera aí atrás unha reflexión acerca do tema que aínda non compartira con vós. Cheguei a darme conta, con este traballo, que non só a linguaxe oral é comunicación. Incluso, ás veces, o resto de formas de comunicación (por xestos, por miradas, por símbolos..) son máis importantes e comunican máis e mellor a mensaxe que queremos transmitir. Por esta razón, gustaríame saber se pensades que a comunicación verbal é perfecta, ou se necesita outro tipo de comunicación de apoio para convertirse niso. E xa que quero saber o que pensades, debo dicirvos que eu me decanto máis pola segunda opción. Espero as vosas opinións!

Dapía Freitas, s1B, 2A1

“Trabajo en casa”

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Ahora que ya hemos terminado las tareas que requerían documentación o desplazamientos, al S3F le ha llegado la hora de encerrarse en la sala y darle un orden al material obtenido. Para lo cual, y aprovechando las ventajas de la comunicación por Red que nos evita tener que estar reunidos constantemente para trabajar, nos hemos dividido por tareas.

Tras la entrevista realizada a Manuel Suárez, me he puesto manos a la obra con la edición del vídeo. Ha sido de gran ayuda la naturalidad y la fluidez de Manuel a la hora de responder a nuestras preguntas y de hablarnos sobre Desconcierto Cultural. Manuel, a pesar de haber reconocido que estaba nervioso por ser grabado en una entrevista, realizó un trabajo excelente, como si lo hubiese hecho toda su vida.

Rebeca Sánchez e Iván Cernadas continúan con la documentación sobre Desconcierto, preparando el material para exponer a los compañeros. “Qué hace Desconcierto Cultural” o “Como funciona una asociación” son temas que se intentarán dejar claros con este trabajo.

Por su parte, Miguel Suárez, nuestro contacto con la asociación, trabaja para poder ofrecer a la clase una conferencia con un miembro de Desconcierto que esperamos resulte interesante y didáctica, y anime a nuestros compañeros a, en un futuro, promover sus intereses.

Pérez Pérez, S3F, 3B2

La Sombra del Poder

¿Dónde empieza y dónde acaba la fina línea que separa el trabajo de periodista del de detective? Esa fue mi pregunta ayer mientras veía en la TVE la película “La sombra del poder”. Russell Crowe, se convierte en un tenaz periodista, que comparte investigación con una nueva periodista, papel interpretado por Rachel MacAdams. Tienen que investigar todo lo que rodea la muerte de la ayudante del congresista Stephen Collins, que a su vez es amigo del articulista. Durante los días posteriores al asesinato, todos los medios publican las novedades que tienen relación con el tema, aunque estas sean totalmente falsas y las declaraciones solo sean por ambición al dinero. Mientras, Russell y su compañera van detrás de algo gordo, algo que puede hacer temblar las estructuras del Estado. Ocultan pruebas a la policía que serían de vital importancia para delatar al asesino, pero ellos quieren ir un paso más y llegar al fondo de la cuestión, con el riesgo de ser ellos las próximas víctimas.

Sin embargo, la jefa del periódico necesita alguna exclusiva que poner en la portada del periódico antes de que haya un daño irreparable en las ventas al no publicar nada de vital importancia.

Entonces, mi pregunta quedó en el aire, ¿Qué es mejor, dejar de jugar a los detectives y dar a conocer a la gente noticias fáciles, poco interesantes y seguramente falsas sobre una exclusiva o, llenar el periódico durante varios días de paja mientras se cubre un arduo trabajo de investigación que desvelaría la VERDAD antes que nadie?

http://www.youtube.com/watch?v=qDkJJcexAM0

Rego Rey, Sandra GBCP

Bonitos sí, tontos ya no tanto

“I’m glad it’s a girl. And I hope she’ll be a fool- that’s the best thing a girl can be in this world, a beautiful little fool.”

Algo así como “Me alegro de que sea una niña. Y espero que sea tonta- eso es lo mejor que una chica puede ser en este mundo, bonita y tonta”.

Esta cita es lo que responde Daisy, una de las protagonistas del libro El gran Gatsby, cuando la enfermera le dice el sexo de su bebé recién nacido. Están en los años 20.

A veces damos por sentado lo que hoy son nuestros derechos, ya no como mujeres sino como ciudadanos, sin recordar el largo camino recorrido para alcanzarlos y cómo eran las cosas hace tan solo un par de generaciones. La libertad y responsabilidad que encierra el acto de votar queda a veces olvidado, relegado a un segundo plano. Desaprovechamos nuestra oportunidad de comunicarnos con nuestro gobierno a través de las urnas, de cambiar (o por lo menos intentarlo) la sociedad en que vivimos. La huelga general del 29M congregó a miles y miles de ciudadanos, seguramente muchos de ellos votaron al partido contra el que ahora se rebelan. No critico la huelga como medio de comunicación con el gobierno, de hacerles ver que algo va mal, pero quizás deberíamos pensar antes de votar, si no por nosotros, por quienes lucharon para que tengamos este derecho.

Ramos Rodríguez, S3E, 3B

#ASPACEnet. Rompendo barreiras!

ImageConfederación ASPACE (Confederación Española de Federacións e Asociacións de Atención ás Persoas con Parálise Cerebral e Afíns), en colaboración coa Fundación Vodafone, vén de crear #ASPACEnet, unha iniciativa para potenciar a autonomía das persoas con parálise cerebral e mellorar a súa calidade de vida grazas ao emprego das novas tecnoloxías. A iniciativa quere dar resposta ás principais barreiras que se encontra unha persoa con parálise cerebral na súa vida cotiá, e que, esencialmente, responden á comunicación con outras persoas. Neste proxecto son claves as tecnoloxías de apoio e os sistemas de comunicación aumentativa e alternativa, un conxunto de estratexias e métodos de comunicación empregados polas persoas con discapacidade que non poden comunicarse normalmente a través da linguaxe e/ou da fala, e que posibilitan que manteñan unha relación comunicativa con outras persoas do seu entorno. Grazas ao uso de novas tecnoloxías, e a través de proxectos como os que agora se poñen en marcha grazas a #ASPACEnet, as persoas con parálise cerebral dispoñen da posibilidade de relacionarse e comunicarse co seu entorno de forma maís fácil e directa. Ven incrementada a súa autonomía persoal e a súa participación en tódolos ámbitos da sociedade, incluida a comunicación, exercendo así a súa condición de cidadáns en condicións de igualdade.

Varela Fernández, S3B, T4B1

Un domingo solidario

O pasado domingo 25 de Marzo tivo lugar en Pedrouzo, no concello de O Pino unha serie de concertos solidarios cuxo fin era o de recadar fondos para evitar o deshaucio da familia de Necho, un neno da localidade que acaba de vencer ao cancro.

Na Asociación Feitizo tamén decidimos aportar o noso grao de area. A nosa labor consistiría en realizar actividades para os nenos que ata o lugar se achegasen para que os seus pais e familiares puidesen asistir aos concertos sen a preocupación de que os nenos se aburrisen e quixeran marchar para casa.

Os monitores nos repartimos o espazo e as actividades. Uns realizarían xogos para nenos comprendidos entre os 3 e os 6 anos e outro grupo de monitores centraríase en xogos máis complicados para os nenos entre 7 e 12 anos. Pero a maiores tamén reservamos espazo para xogo libre, pintura, globoflexia e maquillaxe facial.

A verdade é que non esperabamos tal afluencia de participantes e, o que principio estaba programado que serían dúas horas escasas de xogos e actividades, ao final convertéronse en case catro, xa que moitos non querían marchar e escapaban dos pais que volvían do concerto.

Eu, que aínda non asistín a ningún taller de maquillaxe e globoflexia, quedeime axudando por esa zona e, malamente, aprendín a facer cans e espadas e a pintar princesas e batmans. Tamén estiven controlando aos que se pasaron polo taller de pintura, que estaban encantados por poder mesturar no mesmo debuxo distintos tipos de lapis e ceras de cores, purpurinas e plastilina.

Cereijo Vázquez,  S1F,  1B1

Protexido: ¿Puede una ciudad definir quién eres?

Este contido está protexido por contrasinal. Para velo introduce o contrasinal a continuación:

“ProT: Qué fai Feitizo?”

Facendo repaso sobre o escrito nos anteriores post, lendo os comentarios e mantendo algunhas conversas con compañeiros, dinme conta de que non temos unha idea clara do que é unha Asociación como Feitizo nin das actividades que se realizan. Polo que vin, a idea máis estendida é que se trata de “entreter aos nenos e que o pasen ben” e esta non pode ser unha apreciación máis equivocada. Para empezar, os destinatarios das actividades de Feitizo non son unicamente os “nenos”, están dirixidas a nenos, mozos adultos e persoas da terceira idade, así como a todo tipo de discapacitados físicos e psíquicos, é dicir, á TODA a sociedade. Pero ademais, non se trata de o “pasen ben”, por suposto que hai unha compoñente lúdica en tódalas actividades que dende Feitizo se fan, pero educar en valores é a base da que todas parten e, ademais, procúrase sempre enfocar estas accións cara Actividades Servizo.

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Tendo isto ben clariño, púxenme en contacto coa Asociación e pendinlles os estatutos de constitución. Déixovos aquí un pequeno resumo en canto aos fins e accións levadas a cabo pola Asociación que espero que vos resolva as dúbidas ou vos aporte información nova con respecto a este ámbito.

Fins da Asociación Feitizo:

  • Potenciar a lingua e cultura galega
  • Descubrir e coñecer os encantos naturais e históricos cos que conta o territorio nos que desenvolve a súa actividade a Asociación.
  • Transmitir ao grupo de participantes a realidade multicultural e intercultural.
  • Fortalecer os valores e principios solidarios.
  • Participar na vida social do territorio onde realiza as actividades.
  • Ser instrumento de troco de experiencias.
  • Contribuír á formación de nenos, mozos, adultos e persoas da terceira idade que poidan participar nas actividades educando na liberdade e na responsabilidade persoal.
  • Educar na solidariedade e na tolerancia, con especial énfase no desenvolvemento de valores cívicos que contribúan a un talante aberto, útil para a sociedade e próximo aos problemas alleos.
  • Potenciar e recuperar as tradicións do pobo.
  • Ocupar o tempo libre de nenos, mozos, adultos, persoas da terceira idade e peregrinos da zona na que se sitúa a Asociación.
  • Acrecentar a unión entre a mocidade.

Actividades e actuacións que realiza a Asociación:

  • Dinamización dun espazo de encontro.
  • Organización de actividades socioculturais, lúdicas, deportivas e musicais.
  • Organización de cursos, seminarios, conferencias e actos análogos.
  • Elaboración e edición de materiais formativos, revistas, folletos e calquera outro tipo de publicación para a difusión das ideas da asociación.
  • Deseño e execución de cantas accións ou actividades sexan precisas para conseguir a participación de asociados/destinatarios.
  • Fomento das relacións de colaboración con institucións públicas, empresas privadas, e organizacións non lucrativas que permitan un mellor cumprimento dos fins.
  • Calquera outra actividade que a xunta directiva considere axeitada para o cumprimento dos fins da asociación.

Cereijo Váquez, S1F, 1B1

“Uno contra todos y todos contra uno”

Puede que este acontecimiento no sea de rigurosa actualidad, pero semanas después sigo dándole vueltas al tema. Hace días, un disidente cubano estaba apostado en un lateral de la catedral de Santiago en huelga de hambre. Estaba desesperado. Hacía más de cinco años que había salido de su Cuba natal para buscar nuevas oportunidades en otro país. Al principio se ganaba la vida tocando pero después se fueron complicando las cosas. Ahora no puede regresar a su país. Después de esta segunda huelga de hambre se ha convertido en una “persona conflictiva” y no quieren que vuelva.

Podía haber echo muchas cosas, pero decidió luchar. Decidió en un intento desesperado, intentar llamar la atención una vez más sobre la situación actual en Cuba. “No voy a dejar la huelga hasta que se pueda hablar con libertad en mi país” afirmaba en una entrevista realizada a V televisión en la que explicaba porque estaba haciendo esta huelga.

Sin embargo, hace ya semanas que no lo veo. He intentado informarme pero no hay ni rastro de el. Es curioso como un acontecimiento puede llamar tanto la atención en un instante y olvidarse al siguiente. Este disidente decidió empezar una lucha. Una lucha desigual en la que combate uno contra muchos. Por eso quería dedicarle a el este post, porque como dijo Edison  “los que aseguran que es imposbile, no deberían interrumpir a los que lo estamos intentando”.

Cid Nieto; S1D, 1B1