Daily Archives: 9 Abril, 2012

Sospechosos habituales

Se trata de una película de 1995,que vi con mis amigos esta Semana Santa y, sencillamente, me enamoró.

La película nos cuenta la historia de un grupo de 5 delincuentes especializados en el arte del robo, Michael McManus, Dean Keaton, “Verbal” Kint, Dave Kujan y Fred Fenster. “Verbal” Kint, un hombre delgado, débil, y con problemas físicos tanto en la pierna como en su mano izquierda es el encargado de hablarnos de la trama a modo de retrospectiva mientras es interrogado como posible testigo de un asesinato masivo en el puerto de California. 

Un día un hombre se les presenta como abogado de un tal “Kaiser Xosé”, su nombre era Kobayasi, el cual les entrega a cada uno un sobre con todos los datos personales de cada uno, así como fotos de sus seres queridos y les advierte de que como no trabajen para su jefe serán asesinados.

Según cuenta a la policía el propio Kint este tal “Kiser Xosé” se trataba de un hombre de nacionalidad turca de gran peligro, encargado de llevar a cabo la mayoría de los negocios sucios de gran parte del mundo. Ante esta situación los cinco “sospechosos habituales” deciden realizar el trabajo que se les pide, en dicha operación todos, a excepción del “tullido”, acaban muertos.

En la parte final de la película se puede observar en el corcho de la comisaría un cúmulo de circunstancias que sitúan al arte de la comunicación en un escalón superior al de cualquier otra cosa, lo real se muestra imaginario y lo imaginario coherente, tras una reflexión del propio espectador todo acaba por entenderse aunque antes pareciera imposible.

Película espectacular que espero que veáis si tenéis la ocasión.

Domínguez Rodriguez, M     S2 A 2

Hijo, la cosa está muy cruda.

Esta Semana Santa me ha venido bien, como a todos, para descansar y alejarse de la rutina semanal que conlleva el “estudio” de nuestras respectivas carreras universitarias. Pero también era consciente que al llegar a casa tocaría la preventiva charla de turno en la que tus padres te advierten sutilmente de que nos pongamos las pilas, por aquello de que atravesamos, digamos tiempos no muy fáciles. El caso es que me dió por alquilar una noche la película Margin Call, filme más que interesante que trata de reconstruír el comienzo de la crisis financiera mundial partiendo de lo sucedido en 2008 por diversas entidades Norteamericanas.

Uno de los aspectos que más llama la atención es la persistente sensación de catástrofe que embriaga a los personajes en todo momento, sabedores de que lo que se viene encima es realmente grave. “Mucha gente perderá su trabajo”, comenta uno de los jefes de la firma de inversión, que cobra un sueldo de 2,5 millones de dólares al año, a uno de los ejecutivos más jóvenes. “¡Que se aguanten! Gracias a nosotros la gente normal disfruta de muchas cosas!”, comenta en otro momento, justo antes de propiciar la mayor venta de activos hipotecarios subprime de la historia de Wall Street, aún a costa de ‘intoxicar’ a sus clientes con unos papeles que no valen nada.

Al terminar la película, a parte de la inevitable sensación de rabia que sentí al pensar en los “peces gordos” que propiciaron todo esto, me invadió el sentido de la responsabilidad y la coherencia, me paré a pensar dos veces porque hemos llegado a esta situación y lo que es más importante, dudé de si nuestra sociedad está realmente capacitada para salir a corto plazo de la misma. Que opinais?

Garcia Varela, Miguel             S2B

Do you speak Maya?

Fue durante estas mini vacaciones de semana santa cuando reparé en un cartel de un colegio mexicano que ponía “Escuela bilingüe”. Pensé cuán bien preparados estaban allí los aztecas al estudiar en inglés y en español, pero más tarde me di cuenta de mi mala interpretación. En este caso, el cartel “escuela bilingüe” hacía referencia al español y al maya. Fue entonces cuando despertó mi interés por la civilización Maya.

Visto desde los ojos de algunos, la comunidad maya está muy atrasada con respecto a sus sociedades. Discrepo. Su lenguaje comprende más de 700 signos con los cuales pueden representar cualquier pensamiento, algo que no todas las culturas tienen.

En la laguna de Sian Kan, segunda reserva de la biosfera más grande del mundo, se puede ver la labor de los mayas para comunicarse unos con otros, mediante la construcción de canales para transportar mercancía. Un ejemplo de cómo sin la necesidad de las altas tecnologías la comunicación entre personas es más que viable.

Existe un pueblo azteca llamado Punta Allen, en donde sólo hay electricidad desde hace tan sólo cuatro años y que dura unas determinadas horas al día. No todos seríamos capaces de vivir ahí, sin cobertura, ni televisión, sólo la naturaleza. Es por esto por lo que los mayas están muy familiarizados con la naturaleza, aprovechan recursos en los que nosotros no reparamos.

Igual otras comunidades y civilizaciones deberían tomar ejemplo de los mayas, aprender que con poco se puede hacer mucho. Sólo igual.

Knight Asorey S2E, 2B3

Internet no va a dejar títere con cabeza

Este blog se está llenando de gente que habla sobre ese tema tan popular que es Internet y como este va a hacer que el libro o los discos (y otros formatos físicos) desaparezcan.

Con mayor o menor acierto, la sociedad da argumentos en un debate bastante complejo: aún no sabemos que es Internet. Sabemos las consecuencias que puede tener Internet si las aplicamos en un sector, ya sea la información, la música, la fotografía… pero qué es esa cosa… aun queda mucho futuro para saberlo.

Os dejo una conferencia que, recomiendo, veáis:

Genis Roca deja bastante claro que Internet y “el mundo digital” va a modificar todos los roles sociales, y todo lo que conocíamos. Será necesario empezar desde cero y comprender que el futuro no debe dar miedo.

Hoy debatíamos con Rosa en foto sobre los problemas que atraviesa la profesión del fotoperiodista (y también del periodista…) Internet ha logrado que cualquier persona pueda publicar, con unas tecnologías que casi son profesionales.

Concluyendo: el mundo no va a acabar Internet, pero quizás va a haber que repensar la situación de los profesionales. El hecho de que todo el mundo pueda publicar, la valoración de la cultura se rebajará. ¿Es malo?

No, es Internet.

Bravo Fernández, S1D

Tarantino y el racismo

Image

A punto de cumplir los cincuenta, acumula en su historial un Óscar y una Palma de Oro y se ha consagrado ya como director, guionista, actor y productor de trabajos que han dejado una profunda huella en el panorama cinematográfico. Quentin Tarantino se mantiene fiel a su estilo, muy particular, con historias caracterizadas por aspectos que definen en gran medida la personalidad del estadounidense: argumentos casi nunca lineales, en los que se enfatiza la violencia y se echa mano del kung fu y de elementos del spaghetti western.

El empleo excesivo en sus películas de términos como nigger, una variante peyorativa para designar a las personas de raza negra, ha suscitado una fuerte polémica y las respuestas no se han hecho esperar. Spike Lee, tras asegurar que usaba la palabra aunque no excesivamente, cuestionó la manía del director de repetir negrata en sus films. Samuel L. Jackson, que participó en películas de ambos directores, no pareció estar de acuerdo con Lee e incluso lo criticó por erigirse siempre como portavoz de la gente negra. Tarantino se defendió reclamando su derecho a “escribir cualquier cosa en el mundo que quiera escribir. Decir que yo no tengo derecho a decir esa palabra y los hermanos Hughes sí porque son negros es racista, ése es el corazón del racismo y yo no pienso aceptarlo”.

 Isabel Rodó Mena, S3E, 3B1

Lecturas TS S3E

LOS LUNES AL SOL

Los lunes al sol se centra en la vida de un grupo de amigos que rondan los 40 años y de pronto se quedan en paro con la desesperación que ese estado conlleva. Se sitúa en la costa de Vigo tras el cierre de un astillero que les obliga a aceptar la indemnización que les dan y convertirse en parados. La relación que tiene con nuestro TS es obvia. Los protagonistas son gente en busca de trabajo en la época de crisis que se dio tras la reconversión industrial. Es un reflejo de esos tiempos de escasez de empleo que bien podría servir para describir la situación actual en la que la demanda también supera en la que la demanda también supera con creces a la oferta de empleo.
Aquí os dejo un trailer de la película.

THE FULL MONTY

http://www.youtube.com/watch?v=nA3W36JVnRc

Bajo la apariencia de un film cómico y tratando el tema con un ligero humor negro que difumina lo trágico de la situación de precariedad laboral en la que viven los protagonistas, The Full Monty nos acerca en realidad aquello por lo que pasan miles de familias cuando se viven tiempos de poca abundancia de empleo. Los hechos se desarrollan en la Inglaterra de los años 70, eje de la prosperidad económica de la zona de Yorkshire hasta que tuvo lugar la reconversión industrial. Seis obreros de una planta de metalurgia sufren las consecuencias de una ola de despidos que azota a todo el sector y deciden preparar espectáculos de strippers para así poder llegar a fin de mes.

A través de los distintos personajes se comienzan a descifrar los efectos del paro, que afectan a la mayoría de las familias. Desfilan por la pantalla vidas rotas, agencias de desempleo, precariedad laboral y desesperación, situaciones sentimentales salpicadas por este asunto, todo ello teñido con un humor muy a la americana. A pesar de lo que la ironía intenta disfrazar, lo descabellado de la inicativa de formar un grupo de boys unido a la falta de presupuesto para llevarla a cabo evidencia de manera creativa la necesidad de esos seis hombres ingleses, y del resto de la población, de hacer que se creen alternativas donde nadie las facilita.

 Gaz, el protagonista, representa en la relación con su hijo a todos aquellas familias rotas por efectos del desempleo. No pagar la pensión a su ex mujer, independientemente de las circunstancias, puede bastar para perder la custodia de su hijo. Es por ello que la rocambolesca idea surge a la desesperada de un individuo que ve cómo la falta de empleo amenaza con derrumbar los cimientos de su vida.

UP IN THE AIR

http://www.youtube.com/watch?v=uRS4rx9nGbE&ob=av3e

Ryan Binghman, el protagonista de esta película, tiene uno de esos trabajos que la crisis ha terminado por volver imprescindibles: es contratado por empresarios para despedir a sus empleados cuando ellos no se atreven a hacerlo. Las delicadas circunstancias de la crisis económica mundial y el temor generalizado de la sociedad a perder su empleo han hecho que tengan lugar este tipo de prácticas, cuyo secreto reside en abordar el problema desde un punto de vista diferente: Binghman convence a aquellas personas que están siendo despedidas del mundo que se abre ante sus ojos al estar sin trabajo, motivándolos para una nueva vida como independientes y sin ser esclavizados. Aseveraciones como la que hace a uno de los desempleados: “el paro puede ser una segunda oportunidad en la vida”, ponen de manifiesto el tono optimista con el que se intenta tratar el tema, aunque lo grave de la situación hace que estas palabras parezcan muchas veces irónicas. Su humor ácido no oculta en ningún momento la crítica social que subyace a lo largo de las casi dos horas que dura la película.

“Nos merecemos una casa y un trabajo, ¿no? Eso es lo que nos prometieron” declara uno de los personajes al recordar el sueño americano y ver cómo éste se desmorona. La desesperación de los individuos ante el desolador panorama entra en contraste con el optimismo que pretenden aportar los sermones de Binghman y ponen aún más de relieve los duros tiempos que estamos viviendo y la esperanza necesaria para hacerles frente.

S3E

Dieta de Medios S3A

Tras analizar durante estos días como los medios de comunicación tratan el tema de nuestro TS, la mujer, hemos observado que la mujer tiene cada vez más presencia pero no siempre es la que se espera.

En muchos de los casos, cuando la mujer aparece en los medios, lo hace ocupando el rol de víctima, aunque cada vez más se reconocen las funciones de la mujer en la sociedad en la vida pública.

Una noticia que  ilustra muy bien esto que digo es la siguiente: Joyce Banda se convierte en la segunda mujer que preside un país africano (http://www.abc.es/videos-internacional/20120408/joyce-banda-convierte-segunda-1552076627001.html) publicada por ABC el pasado domingo. Me parece que, que un periódico que tiene una ideología bastante conservadora publique esta noticia es un signo de avance en este tema. Además la influencia que esta noticia puede tener sobre un colectivo conservador que es habitual del diario ABC es importante.

Otra noticia que trata de el avance de la mujer en mundos masculinos es la publicada en el diario As (http://www.as.com/motor/articulo/elena-rosell-unica-mujer-mundial/20120201dasdasmot_9/Tes). Habla de Elena Rosell, la única mujer que corre en el mundial de motociclismo, en la categoría de Moto2. El periódico nos da una buena visión de esta piloto que ya debuto en alguna carrera el año pasado, pero este año promete llegar mas lejos. Da una clara visión de que el motociclismo es tanto para hombres como para mujeres.

Y por ultimo otra noticia que no trata la mujer como en las dos anteriores, como unas promesas en mundos tradiccionalmete de hombres, es la publicada en elpais.com (http://internacional.elpais.com/internacional/2012/04/07/actualidad/1333817244_572272.html). Aquí se habla de una mujer que fue encontrada con su supuesto amante, y que tras conocerlo, su familia le obligo a beber herbicida para que pareciese un suicidio, pero la mujer se recupero, y su tío al conocerlo le pegó un tiro en la boca. Después la familia intentó culpar a un familiar que padece una enfermedad mental. La noticia es en todo momento informativa pero el propio contraste entre nuestra cultura y la del mundo islámico hacer que al ver lo que ocurrió en este caso creamos que es una película, pero es cierto. También se destaca que debido a la ley de honor su tío, no pasará por la cárcel más de unos meses, en el caso de que lo haga. Por tanto la influencia que esta noticia tenga sobre los lectores es importante para conocer las trabas que tienen las mujeres en otros países.

S3A

Redes sociais, industrias culturais e medios de comunicación

As industrias culturais hexemónicas aproveítanse das redes sociais para surtirse de información, cando non debería ser así.

Unha rede como facebook, nace cun interese lúdico, na que os usuarios teñen un sentido de pertenza, pero todo ese movemento pode ir contra ela. As redes sociais, como comunidades de usuarios, teñen unha serie de características que redefinen a situación do receptor aumentando o feedback no proceso de creación.

As novas tecnoloxías están creando novas formas de consumo cultural, e unha nova función do usuario. Dende que nos anos 90 a industria musical vese en xaque polas novas formas de compartir arquivos, foise perdende paulatinamente a identidade tanto do usuario como do que comparte. O usuario é totalmente activo, ata o punto de que a través das redes sociais incluso pódese chegar a crear unha película. É un novo paradigma co que temos que aprender a lidiar, sen que isto afecte ós nosos dereitos, pero non é doado.

En canto ós medio de comunicación, coas redes sociais chega moitas veces a precariedade da información/ da profesión xornalística. A información compartida a través de iNews pode ser unha escueta nota de prensa, acompañada dun vídeo grabado co iphone do xornalista en cuestión. Ademáis, o profesional perde a especialización, e ponse en entredito o seu valor profesional, acaso non hai xente que comunica información a través das redes sociais por simple entretemento?

Estas son algunhas das cuestións tratadas no congreso UIMP “Libertad en internet: garantías y amenazas” da universidade de Valencia. Para saber máis, consultade o noso post do TS https://comunepersoal.wordpress.com/2012/04/09/liberdade-de-expresion-ou-dereito-a-intimidade-e-ao-olvido/

Alonso Moreda S1E

Distintos planetas, ¿distintos miedos?

El otro día, en una barbacoa entre amigos- tanto chicos como chicas- salió el tema de las relaciones. Y una vez más las diferencias entre hombres y mujeres. Porque sí, cada vez me reafirmo más en esa teoría de que hombres y mujeres son de planetas distintos. Afirmaba mi amigo, tras un par de batallitas sexuales más que prescindibles en este blog, que hay una chica que cree que es su novia. Lo cree ella, porque él no acaba de comprender lo que esa palabra significa, al menos para nosotras. La verdad es que en el momento no le di mucha importancia, por la costumbre de oír este tipo cosas de su boca supongo… pero luego pensándolo dije ¿como puedes ser tan capullo? ¿Por qué no le dices la verdad? Y la respuesta es obvia, porque no le conviene. Una mujer sería más sincera y le diría a esta semipareja que no tienen una relación, simplemente porque ella lo tiene más fácil para encontrar a otro, aunque seguramente se escondiese tras “la importancia de la sinceridad”. ¿Quién es más cobarde entonces? ¿Y quién más insensible?

                                                                          


Ramos Rodríguez, S3E, 3B

Alcohorexia

Hace no mucho tiempo leí en una publicación el testimonio de una mujer que, para mantenerse delgada y poder permitirse ingerir los cientos de calorías de los combinados alcohólicos lo compensaba dejando de comer, o comiendo muy poco. Todos los azúcares que ingería eran los de los cosmopolitans y los vodka-tonics que se tomaba al salir del trabajo. De paso, así el alcohol le hacía efecto más rápido. 

Esto tampoco es nada nuevo. De un tiempo a esta parte, y muy especialmente en las grandes ciudades de Estados Unidos, el consumo de alcohol de alta graduación empezó a ser una parte importante del estilo de vida. En Nueva York, te ofrecen cocktails y champagne mientras lees la carta, más combinados durante la cena y otros tantos para después del postre.

Mujeres dedicadas a las relaciones públicas, la moda o el cine, empezaron a darse cuenta de que llevar ese estilo de vida que luego se reflejó en una serie de televisión desataba el contador de calorías.

Y las calorías son sagradas cuando el ideal de belleza es la delgadez -¿cada vez menos?- extrema.

¿Hasta dónde estamos dispuestos a arriesgar nuestra vida al servicio de la imagen que proyectamos a los demás?

Pérez Gestal, S3C

“ProT: Visita a ACAPAG”

O pasado martes visitamos ACAPAG, a Asociación Profesional de Comercio Ambulante en Plazas de Abastos de Galicia para obter a súa opinión sobre o proxecto que estamos plantexando levar a cabo. Recibiunos Manolo, un dos responsables do centro e expuxémoslle a idea de proposta. Tras unhas breves preguntas que lle formulamos para a exposición do tema, Manolo deixou constancia de que a idea de facer unha radio comunitaria para as feiras en Galicia era unha magnífica idea. A promoción dos mercadillos e feiras e tódalas accións que se levarían a cabo, poderían xerar un aumento da cantidade de visitantes e axudarían moito a uns vendedores que notan moito esta crise económica. Mentres nos daba a súa opinión sobre o tema, entrou pola porta un vendedor ambulante ó que se lle plantexou tamén o tema. A súa reacción foi a mesma. As feiras e comercios ambulantes necesitan promoción, un tema tanto complicado como moi necesario. Comentounos que de chegar a facerse, lle interesaría publicitar os seus negocios nesta radio comunitaria. Esta asociación é un resumo dos vendedores de hoxe en día, e parece que a idea gusta. Seguiremos buscando opinións.

Grupo 1B2

No mamá, que estamos en crisis

    Hace un par de días me topé por casualidad con un reportaje en el diario EL PAIS sobre un tema nada recurrente hoy en día: la crisis. A pesar de la ya archiconocida temática, me llamó la atención la pregunta que lanzaba: ¿debemos concienciar a los hijos sobre la crisis?

   El reportaje ahonda un poco más en esta pregunta, entrevistando a varios niños y adolescentes de varios colegios españoles. Los testimonios de estos niños nos acercan la idea de que, aún sin quererlo, nadie es ajeno a una crisis de tal magnitud. Hasta los más pequeños de la casa empiezan a concienciarse, si se puede hablar de concienciación en un niño de 7 años, de que hay menos “money” en casa y de que hay que ahorrar todo lo que se pueda y más. La historia de Carlos, con la que se inicia el reportaje, nos enseña de una forma más gráfica los efectos de la crisis económica en los hijos.

    La autora del reportaje, Elisa Silió, también nos acerca la opinión de varios expertos en el trato con niños y adolescentes. Las opiniones de psicólogos y profesores son dispares. Algunos piensan que es positivo e incluso necesario el hablar de la crisis y de los problemas económicos de las familias a los hijos para intentar concienciar un poco más a los hijos hacia una mentalidad menos consumista.Por otra parte, algunos expertos opinan que los jóvenes de hoy en día no se preocupan demasiado por la crisis, que solo les preocupa el presente y que sería una pérdida de tiempo el intentar explicarles que es necesario que ellos contribuyan al ahorro familiar.

   Opiniones aparte, es evidente que la crisis afecta a todo y a todos pero, ¿es necesario que las penurias y agobios económicos que sufren los padres se extrapolen a los hijos? ¿ no podría afectar de alguna forma al rendimiento académico, tan importante a día de hoy, de los jóvenes? El debate está servido.

Reportaje: http://politica.elpais.com/politica/2012/03/16/nimileurista/1331924280_938158.html

Javier Salgado Álvarez

“ProT: Recollida e Consolidación”

Durante estas ultimas semanas configuramos a parte central do noso proxecto: a recollida. Este proceso é o mais importante dentro da nosa actividade xa que, coas videoconsolas e xogos entregados nas distintas facultades axudaremos ao nenos e nenas que están a ser tratados con quimioterapia. Estes son algúns dos rapaces que xa recibiron a súa consola a súa válvula de escape.

ImageImage

Así que xa sabes, colabora con nos e axúdanos a mellorar a vida destes cativos e cativas!

Campos Gómez 1B3 S1A

Privacidade en Internet e o dereito a ser olvidado/dereito ó olvido

O dereito ó olvido, tamén chamado dereito a ser olvidado, é o dereito das persoas físicas a facer que se borre a información sobre elas despois dun período de tempo determinado. Internet traeu con él a necesidade dun novo equilibrio entre a libre difusión da información e a autoodeterminación individual. Este equilibrio é precisamente o que está en xogo co dereito ó olvido. Este dereito presenta tres facetas: o dereito ó olvido do pasado xudicial, o dereito ó olvido estableciido pola lexislación de protección de datos e un novo dereito dixital e aínda polémico ó olvido, que equivaldría á atribución dunha data de caducidade ós datos  persoais o que debería ser aplicable no contexto específico das redes sociais. Este traballo analiza cada unha destas facetas no ámbito de Internet.

Codesido Leborán, Mateo S1E, 1B2

“Cambiar de lingua non é coma cambiar de roupa”

Para conseguir máis información sobre a desgaleguización durante a ditadura franquista fomos falar con Xosé Henrique Monteagudo Romero, doutor en filoloxía galego-portuguesa e profesor de sociolingüística na Universidade de Santiago de Compostela. Antes de nada é preciso entender o contexto da ditadura franquista e o poder que tiña sobre a sociedade. O franquismo foi un réxime movilizador cunha ideoloxía moi forte e unha propaganda brutal. Amais, tratábase dunha ideoloxía españolista e antigalega que se inculcaba na escola, na Igrexa e nos medios de comunicación. A administración estaba controlada polo réxime franquista e se querías ascender socialmente tiñas que falar castelán. Pero o que máis influíu na castelanización foron os medios de comunicación. Coa TV, o franquismo métese nas casas e consigue o que non conseguira a Igrexa: ferir cruelmente ó galego ó impedir que se convertira en lingua de progreso.

Para comezar a estudar a desgaleguización en xeral hai que diferenciar entre dous conceptos: a desgaleguización interxeracional e a intraxeracional. A primeira consiste en deixar de transmitir unha lingua dunha xeración a outra, no século XX isto foi o que máis feriu ó galego. A desgaleguización intraxeracional dáse ó longo da vida das persoas, estas deixan de falar o galego debido a un cambio social moitas veces asociado a un cambio físico. Un exemplo é a migración ás cidades ou a Latinoamérica. Por outra banda, preguntámoslle ó profesor Monteagudo se se podía establecer o binomio campo-cidade á hora de estudar a desgaleguización e el respostounos que si: as cidades son focos de desgaleguización e antes foron focos de castelanización pola xente que viña de fóra. Son as clases altas e o clero os primeiros en asimilar o castelán. Ademais, as cidades tiveron no S.XIX un importante papel no proceso modernizador social e político grazas ó triunfo do liberalismo que viña asociado cun forte patriotismo español. Isto deu lugar a unha resposta galeguista que surxiu nas áreas urbanas e que non chegou a calar nas áreas rurais.

Para Monteagudo unha das feridas máis grandes que se lle fixo ó galego foi o éxodo rural e a emigración. A xente dinámica e en idade reprodutiva marchaba do pobo á cidade quedando no rural a xente máis vella. No caso da emigración ó extranxeiro foi nos países de América Latina onde se produciu unha maior castelanización, na emigración a Europa foi menor. Así, producíase unha desgaleguización intraxeracional: a xente deixaba de falar galego debido ó cambio social e físico. Estas persoas tampouco lle falaban ós seus fillos en galego e foi aquí onde se produciu un corte xeracional que feriu gravemente ó idioma.

Tamén queremos saber se o cambio de lingua responde a unha cuestión práctica ou de vergonza cara a lingua. Monteagudo recoñece que hai un certo autoodio pero confésanos que iso non lle serve para explicar a desgaleguización. A lingua é unha rutina moi interiorizada e forma parte da nosa rutina diaria e da nosa identidade persoal: cambiar de lingua non é coma cambiar de roupa. Así, para cambiar de idioma ten que haber unha motivación, ocasións para facelo e competencia lingüística. Así, diferenciamos dous tipos de motivación: a instrumental e a integradora. Na primeira fálase unha lingua porque é necesario, por exemplo, “necesito saber falar inglés para traballar nesta empresa”. Neste caso non hai variacións na identidade da persoa. A motivación integradora consiste en cambiar de lingua para integrarse nun grupo e aquí si hai modificacións na identidade da persoa.

 Por outra banda, interésanos saber porque  moitas veces relacionamos unhas persoas cunha lingua e outras con outra. Monteagudo explícanos que a lingua é unha conduta de rutina, de hábito: intentas rutinizar para non ter que estar elixindo en todo momento que lingua falar. A esencia da rutina é a economía do esforzo, hai xente que ten excelentes virtudes para o galego pero non o fala porque ten que romper unha rutina e cústalle moito.

 Tamén lle preguntamos se se segue a asociar o galego co campo e a incultura. Monteagudo explícanos que é algo máis sofisticado: non xulgamos só pola lingua senón por esta en relación con outras cousas. Miramos que tipo de galego fala a persoa para relacionala cun grupo social. Así, analizamos tamén a variedade lingüística que fala e o seu acento. Os estereotipos forman parte da economía cognitiva e cando algo non cadra con eles chámanos moito a atención.

Para rematar a entrevista preguntámoslle pola situación actual do galego e o futuro que lle ve. Dinos que é un futuro difícil: o incremento do bilingüismo pode ser bo para o galego pero en boa medida aínda temos unha pauta de bilingüismo substitutivo, é dicir, o bilingüismo como paso de tránsito da desgaleguización á castelanización. Tamén existe o paso do castelán ó galego pero é cada vez menor: dáse máis por unha motivación instrumental que integradora. Dende o punto de vista de Monteagudo ten que haber unha reacción social enérxica.

 Xosé Henrique Monteagudo Romero:

 http://webspersoais.usc.es/persoais/henrique.monteagudo/Curriculum.html

 Cruz Portela, S1C, 2A3

Entrevista a Tomeu Ramon, pedagogo de COORDINADORA (TS S3D)

COORDINADORA, a Federación Balear de Persoas con Discapacidad (Federació Balear de Persones amb Discapacitat), constituise en abril de 1978 entorno a un pequeño grupo de asociación que representaban a diferentes colectivos. A súa principal motivación era o desexo de traballar por unha sociedade máis xusta e igualitaria, por unha sociedade que facilitase a participación normalizada das persoas con alguna discapacidade en todos os ámbitos da vida.

Lodo de rematar os seus estudos de pedagoxía na Universitat de les Illes Balears,  Tomeu Ramon entrou en Coordinadora, tamén co obxectivo de cambiar o mundo, de contribuir cun pequeño grao de area a “mellorar a situación social da sociedade balear”.

“Traballamos en diferentes barrios, nós desprazámonos despois de que se poñan en contacto connosco”, afirma Tomeu mentres nos explica que dentro da federación, subvencionada polo concello de Palma de Mallorca, procuran a integración de persoas con discapacidade en actividades de ocio, derivación e mundo laboral.

Interesámonos pola integración no mundo laboral, que é o tema principal do noso traballo, e coméntanos que teñen unha sección de orientación laboral para enviar ás persoas con posibilidades de traballar a entidades que levan a persoas con discapacidade. “Non obstante, non todas as persoas que pasan por COORDINADORA poden acceder ao mundo laboral. A maioría de xente que está connosco ten problemas de saúde mental e non están capacitados para traballar”.

É máis. Non hai límite de prazas de entrada na federación…a idade ronda entre os 8 e os 65 anos. Por iso cada caso conleva un estudo profundo e individualizado, porque non todos precisan o mesmo. “Temos un equipo composto por psicólogos, pedagogos, educadores e traballadores sociais. Traballamos tanto coa persoa con discapacidade como coa súa familia, porque moitas veces non saben como lidiar co problema”.

Casos raros? Moitos. Tomeu asegura que non é fácil enfrentarse a este tipo de situacións, e que ás veces fáiselle “grande”. Unha vez, por exemplo, a familia non quería admitir que o seu fillo tiña unha discapacidade, que non era capaz de rematar a ESO. “Foi moi complicado. Tivemos que falar co colexio, e logo pornos en contacto cos pais en varias ocasións. Como seguían sen entrar en razón, chamamos a menores.”

Crise. Volvemos á palabra chave que parece que nunca desaparecerá das nosas conversas. “Crise? Pois claro, os recortes no plano social son sempre os máis significativos”. Por exemplo, as entidades que xestionan a integración laboral e que reciben subvención, teñen que ocupar polo menos ao 65% das persoas con discapacidade da súa bolsa de emprego. En caso contrario, retíranlles a axuda.

Tanto as persoas que acceden a este tipo de asociacións como os traballadores das mesmas viven nunha incertidume constante. Meses sen cobrar, sen axudas e sen recursos para axudar. O “que pasará mañá” elevado á quinta potencia.

Valencia Bermúdez, S3D, 4B2

Entrevista a Abelardo Villar, técnico de integración laboral de la ONCE Santiago (TS S3D)

Servicio de Apoyo al Empleo de la ONCE

La ONCE, institución de carácter social y democrática sin ánimo de lucro, tiene como objetivo principal, mejorar la calidad de vida de las personas ciegas y con discapacidad visual de toda España. Su trabajo lo realizan mano a mano con la Administración a través de los ministerios de Economía y Hacienda, Sanidad, Política Social e Igualdad, e Interior. En la actualidad la ONCE, junto con su Fundación y su Corporación empresarial (CEOSA), genera más de 115.000 empleos.

En vistas a este dato, hemos decidido acudir a la sede central de la ONCE en Santiago de Compostela para entrevistar a Abelardo Villar, técnico de integración laboral de las sedes de A Coruña y Lugo, para investigar qué programa de inserción laboral llevan a cabo con los afiliados de la organización.

“Discapacidad es para nosotros todo aquel déficit visual que tengan las personas cuyo campo visual sea inferior a los 10 grados y una agudeza visual, con la mejor corrección, no superior a 0’1”, explica Abelardo. Además entran también en este concepto aquellas personas que, aunque no tengan déficit visual, adjunten un certificado de minusvalía con un grado menor al 33%.

Una vez definido el concepto de discapacidad, necesario para ser asociado y usuario de la organización, el técnico nos ha explicado todos los pormenores del Servicio de Apoyo al Empleo del que disponen para llevar a cabo esa inserción laboral. Este servicio cuenta con:

  1. 1.      Bolsa de empleo para asociados (BEA) propia de la organización. “Funcionamos como intermediarios entre el contratado y el que contrata” Por tanto son ellos los que realizan un filtro y asesoran al usuario interesado para ver cual es el empleo que más le convenga. Una vez puestas en contacto ambas partes, la ONCE se compromete a facilitar las adaptaciones de los puestos de trabajo de sus afiliados, proporcionando a titulo de préstamos, sin coste alguno para la empresa, de los materiales necesarios para el correcto desempeño de ellos, mientras se desenvuelva la correspondiente actividad laboral. a acercar al empleado todas las facilidades necesarias para que lo desempeñe sin ningún problema. “Si una persona trabaja como administrativo y necesita un magnificador de pantalla para su ordenador, nosotros se lo tenemos que dar”, así es como explica esta accesibilidad al puesto de trabajo (APT).
  2. 2.      Formación y reciclaje: la organización apoya a sus afiliados en la realización de acciones formativas y de especialización, de esta manera mediante cursos subvencionados,  acceden a nuevos conocimientos y se podrán adaptar a las nuevas condiciones que en cada momento precise el desempeño de un puesto de trabajo. Estos cursos pueden ser “colectivos o individuales” y se pueden realizar “una vez estés ejerciendo el trabajo o previamente a la obtención del empleo”. Entre otros cursos, Abelardo destaca los cursos de idiomas y los de programas informáticos, como los más recurridos. Dentro de este punto también entra la posibilidad de realizar prácticas profesionales, de una duración aproximada de 5 meses y hasta cinco horas diarias, con la finalidad de que el empresario tenga la oportunidad de comprobar el valor añadido que una persona ciega o deficiente visual pueda aportar a su empresa.
  3. 3.      Autoempleo: la institución también ayuda si el usuario decide montar una empresa propia mediante la búsqueda de préstamos, subvenciones y ayudas técnicas. Del mismo modo, puede buscar empleo por cuenta ajena, al margen de la bolsa de empleo ofrecida. “Nosotros igualmente nos pondremos en contacto con la empresa en cuestión, para poder tramitar la posibilidad de ofrecer al asociado las ya mencionadas ayudas materiales o ayudas de medios humanos que ofrecemos”, explica.

En tiempos difíciles, y afectados por los recortes tan notables a causa de esta crisis. La ONCE sigue velando para que sus afiliados puedan encontrar empleo de la manera más fácil posible. Ofertando una gran variedad de ayudas para que no impidan una buena adaptación y desempeño de su empleo.

Vallo Mirás, S3D, 4B2

Entrevista a Paco Abuín, coordinador de Formación e Emprego de Cogami (TS S3D)

A formación, piar básico na inserción laboral

A crise que estamos a vivir provocou que o paro acadara cifras históricas. Nos tempos que corren atopar traballo non é unha tarefa doada para ninguén. As persoas con discapacidade atopan aínda máis dificultades para acceder a un posto de traballo.

Hoxe en Galicia hai 230.000 persoas con discapacidade e 25.000 forman parte da Bolsa de Emprego de COGAMI, a Confederación Galega de Persoas con Discapacidade. O pasado 28 de marzo reunímonos con Paco Abuín, coordinador de Formación e Emprego de COGAMI, para que nos informara da situación actual das persoas con discapacidade fronte ao mundo laboral e para que nos explicara como funciona a confederación neste tipo de situacións.

O servizo de Intermediación Laboral de COGAMI traballa con aquelas persoas que teñan certificado de discapacidade ou incapacidade laboral permanente e total, absoluta e gran invalidez. No ano 2011 conseguiu insertar no mundo laboral a 2641 persoas en toda Galicia, unha cifra satisfactoria para a entidade porque se manteñen os datos do ano anterior.

Os pasos que se seguen dende COGAMI para lograr a inserción laboral son os seguintes:

1)      Realízase unha entrevista inicial co persoa para coñecer as súas capacidades, as súas necesidades e expectativas á hora da busca de emprego.

2)      Orientación laboral: trabállase coas empresas para saber que tipos de perfís de empregados demandan.

3)      COGAMI selecciona aqueles perfís que máis se axusten ás demandas das empresas nun prazo máximo de 48 horas.

Deste xeito, as persoas con discapacidade entran a competición de entrevistas para poder acceder aos postos de traballo.

Buín insistiu no importante que é a formación profesional hoxe en día para obter un emprego, tendo en conta que o 70 % dos usuarios da confederación non supera o graduado escolar. Dende COGAMI realízanse cursos para axudar á especialización das persoas con discapacidade, ofertándolles formación que se adapta ás peticións das empresas demandantes de emprego.
No pasado ano fixéronse 39 cursos subvencionados pola Consellería de Traballo e Benestar. Neles participaron 400 persoas, das cales 100 accederon directamente a un posto de traballo.

A maioría dos empregos nos que atopan unha saída profesional as persoas con discapacidade atópanse no sector servizos, desempeñando tarefas principalmente de atención ao público e de carácter administrativo. En canto ao tipo de contratos, os usuarios de COGAMI  no 2011 viron como aumentaron os contratos temporais, os contratos por obra ou servizo, as contratacións puntuais…representando un 60 % os contratos indefinidos e un 40 % os temporais.

Dende COGAMI facilítanse as ferramentas necesarias para que a busca de emprego sexa o máis satisfactoria posible. Explícaselle á persoa como ten que buscar, onde, que recursos ten na súa zona, que tarefas son máis recomendables que desempeñe… Sempre apostando por explotar os mellores recursos de cada persoa. Ademais de traballar con empresas ordinarias, tamén se desenvolven accións con centros especiais de emprego; trátanse de empresas que participan no mercado mediante unha actividade produtiva, coa finalidade de asegurar un emprego remunerado e a prestación de servizos de axuste persoal e social que requiran os seus traballadores e traballadoras con discapacidade. Nestes centros, o cadro persoal debe estar constituído como mínimo no 70 % de persoas con discapacidade.

Paco Abuín traballa no servizo de Intermediación Laboral, onde ademais de traballar coas persoas e coñecelas, tamén acoden ás empresas para mostrarlles a presenza que poden chegar a ter as persoas con discapacidade no seu núcleo de traballo, oriéntanas e asesóranas sobre as medidas de actuación que poden desenvolver, explícanlles as posibilidades de contratación das persoas con discapacidade e intentar romper cos estereotipos asentados na sociedade que afectan ás persoas con discapacidade.

COGAMI traballa en toda Galicia grazas a que ten diferentes entidades repartidas ao longo da xeografía galega. Deste xeito, tódalas persoas (independentemente de que vivan na cidade ou no rural) poden acceder aos servizos que ofrece a confederación de asociacións sen problema. Isto converte a COGAMI na entidade máis representativa do colectivo de persoas con discapacidade da comunidade galega.

Yáñez Castro, S3D, 4B1

La Revolción Digital

Me preocupa el futuro del libro tal como lo conocemos. En la era digital que estamos viviendo los avances viajan a la velocidad de la luz. Muchas personas, como el profesor de educación infantil Eulogio Pernas, piensan que se trata simplemente de una nueva revolución a la que nos cuesta acostumbrarnos, algo que no está tan lejos de lo que pensaron los escribas con la llegada de la imprenta. Los enamorados de la digitalización afirman que estamos ante una simple época de trance, en la cual hay dudas, inquietudes y miedos, pero a la que llegaremos a acostumbrarnos y cambiaremos nuestra forma de leer, de organizar, de almacenar…

Los estudios demuestran que no se lee menos, al contrario, cada vez leemos más, sobre todo los jóvenes, y eso es gracias a la digitalización. Todos los días leemos en la red: periódicos digitales, redes sociales, páginas web… e incluso los teléfonos móviles hacen que leamos más.

Pero yo no puedo evitar ser una romántica del libro impreso. Por muy bien que me pinten la digitalización no acabo de verme leyendo un libro digital, incluso me asusta pensar que desaparezcan los periódicos. Creo que nuestra vista se resentiría y que dejaríamos de concebir el libro como lo concebimos hoy en día. La pantalla de un ordenador no puede tocarse. Pasar las páginas, sentir el peso del libro, incluso el olor a papel y a tinta; para mí son cosas irremplazables que no me gustaría echar de menos.

Castro Rodríguez, Raquel; S1D, 1B2

“Semana lectiva” (LECTURA)

Esta semana estuvimos envueltos en varias lecturas. Una de ellas fue: Videojuegos, internet y televisión: cómo evitar sus efectos perjudiciales en nuestros hijos. Es un libro, a modo de manual, de Nessia Laniado y Gianfilippo Pietra escrito explícitamente para padres preocupados por las nuevas tecnologías. Con este libro los padres sabrán educar a sus hijos para prepararlos para la nueva era tecnológica.

Consta de tres partes:

En la primera trata el problema que puede  causar la televisión en  los más pequeños.  Lo más importante es que los padres deben tener en cuenta que la televisión condiciona a los niños en su forma de jugar, vestir, comer… y que la falta de atención por parte de los padres puede empujar a los niños a pasar largas horas delante del televisor.

La segunda parte del libro se dedica a los videojuegos, que no siempre son perjudiciales. Hay que aprender a usarlos adecuadamente. Su parte más positiva es que estimulan los procesos mentales, inician el pensamiento asociativo, favorecen la intuición y el pensamiento hipotético, ayudan a la coordinación, liberan las emociones, pueden ser útiles instrumentos de estudio y ofrecen una gratificación inmediata. Pero los videojuegos también pueden ser perjudiciales y traen consigo varios riesgos. El libro ayuda a los padres a descubrir cuáles son esos riesgos y a evitarlos, así como a descubrir la forma de que su uso sea positivo para los hijos.

La tercera y última parte trata el tema de internet. Los padres tienen que ejercer de guía para los hijos en este campo y proteger a los niños de los peligros de internet. El libro nos enseña cómo llevar a cabo estas premisas.

En general la lección que se aprende del libro es que no debemos dejar nunca solos a los niños frente a la televisión, los videojuegos o internet. Sobre todo cuando son muy pequeños. Debemos prestarles mucha atención y orientarles para que hagan un bueno uso de estas nuevas tecnologías puesto que no son perjudiciales si se usan adecuadamente. Lo fundamental para los niños es que los padres los animen a que hagan amigos y a que jueguen al aire libre siempre que puedan.

Castro Rodríguez, Raquel; S1D, 1B2.