Compromiso coa integración

O noso traballo coas persoas con síndrome de down e sobre todo un traballo de colaboración e compromiso. Eu ao igual que as miñas compañeiras comprometémonos a pasar con eles parte do noso tempo para chegar a entender cómo se senten eles dentro dunha sociedade que en demasiadas ocasións non deixa que se integren nela. Queremos saber cómo se relacionan entre eles e indo máis alá como se relacionan con nós durante unha serie de actividades relacionadas co ocio.

Nestas actividades as persoas con síndrome de down fanse con novas ferramentas para que poder utilizalas despois a hora de relacionarse e integrarse con persoas fóra da asociación. Pero este traballo de integración non depende só deles. Para que haxa esta integración esta debe realizarse dende as dúas partes. O resto da sociedade tamén debe exercer un papel integrador con estas persoas, se non o proceso non funciona.

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No noso caso fomos moi ben acollidas por eles dende o primeiro momento por todos eles. Nada máis coñecernos xa nos consideraron compañeiras e nós o mesmo a eles. Ese achegamento é o que nos compre para levar a cabo o noso traballo. Sesión tras sesión irémolos coñecendo mellor e eles iranse abrindo máis a nós ata que nos consideren unhas amigas máis.

O meu compromiso particular é pleno tanto co traballo como co tema que imos tratar. O meu obxectivo é coñecer a maneira en que se relacionan estas persoas e a forma en que disfrutan do seu tempo de ocio esquecéndose, por uns instantes, da situación na que viven. Unha situación de “loita” por unha integración que é necesaria tanto para eles como para o resto da sociedade.

Por todos estes motivos, e aínda máis, enfronto esta nova experiencia con moita ilusión, agardando aprender deles o máximo que me sexa posible e disfrutando con eles de todas as actividades que se realizan tanto dentro como fóra da asociación.

LAMAS LAMAS, ESTEFANÍA 142.D03

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Posted on 14 Febreiro, 2014, in Posts individuais and tagged , , . Bookmark the permalink. 7 Comentarios.

  1. Unhas cuestións nada máis: non pensa vde. que máis que “esquencerse”, é dárlles a coñecer outras posibilidades relacionais? Cre vde. que a integración destas persoas persigue esquecerse dun problema, se este é tal como dí problematizado, ou que, ben pola contra confírmalles a súa pertenza comunitaria? Se o lecer fora unha alternativa ao modo de vida que levamos, a revolución do lecer (anos 90) tivera sen dúbida maior éxito social. O lecer fai parte da vida determinada socialmente ou conseguida, da vida relacional que non sendo a mellor permite cumprir obrigacións coma o traballo cotía ou a “xerencia” da vida no sistema. Non esquezamos logo, que estamos diante dunha división do tempo marcada por condicionantes de tipo sistémico, verbo do sistema capitalista. E iso condiciona tamén neste caso específico un discurso e unha experiencia igualmente específicas.

    • Na miña opinión estas actividades supoñen unha oportunidade para que estas persoas acaden novas ferramentas que lles permitan relacionarse con outras persoas axenas a asociación. Tamén penso que a integración deste colectivo suporía a confirmación a súa pertenza comunitaria como vostede dí, xa que axudaría a que estas persoas se sentiran incluídas na sociedade en todos os niveis.

      Lamas Lamas, Estefanía 142.D03

  2. Me gustaría, principalmente, que nos mostrarais cuales son estas herramientas que se llevan a cabo o se ponen a disposición de personas con enfermedades como esta. Y, como ya ha dicho algún compañero mío, cómo viven los padres ese momento de saber que tendrán un niño con esta enfermedad, cómo afrontan dicho hecho y con qué ayudas y en qué medida los hecha para atrás.
    No me malisterpretes, tengo entendido que son personas cariñosas hasta límites insospechados y con una serie de valores que ya nos gustaría a muchos, pero tiene que ser una situación difícil y una sensación de miedo de no saber como irán las cosas o no saber atender como necesitan los niños con esta enfermedad, porque no deja de ser eso, una enfermedad.
    Tiene que ser muy complicado ver como estos niños acaban relacionándose con niños solamente con más niños con esta enfermedad, como los demás niños no quieran tener una amistad con ellos o los miren de reojo como seres diferentes. Y más duro tiene que ser ver como después de tanto esfuerzo tanto de ellos como de sus padres, la sociedad les cierre puertas tanto sociales como laborales. Defiendo la igualdad ante todo y me gustaría ver hasta qué punto personas con esta enfermedad pueden adaptarse a la vida normal en cuánto a lo que a la comunicación.

    Rodríguez Bello, Cora 143C02

    • En principio nosotras no hemos pensado en tratar las primeras etapas de la vida de un niño con síndrome de down ni tampoco el momento en que los padres se enteran de que sus hijos van a tener este síndrome por las dificultades que en sí mismo entraña el tema. En lo que si nos centraremos es, como digo en el post, en la integración de estas personas en la sociedad tanto en la adolescencia como en la madurez.

      Lamas Lamas, Estefanía 142.D03

  3. Es un trabajo bastante complejo sobre todo a nivel personal, ya que las personas con síndrome de down, pese a que suelen ser muy cariñosas y agradables, también pueden ser muy sensibles y a veces inestables, lo que hace difícil muchas veces la comunicación con ellos. Espero que consigáis buenos resultados y me interesa sobre todo saber si mostraréis los avances que se han hecho en el campo de la comunicación con ellos

    • Vázquez Pérez, Claudia 143 D03

    • Por ahora nosotras no hemos tenido ningún tipo de problema en el trato con ellos en las sesiones a las que hemos asistido. De la misma forma también trataremos de dejar reflejado tanto en post individuales como grupales los avances que realizamos en el campo de la comunicación con ellos y entre ellos. Gracias por el apoyo.

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