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Reír riamos, que todos somos hermanos.

Algunha vez vos preguntastes se en todas as sociedades a xente utiliza a risa, conta chistes, divírtese, ou si está ben visto e aceptado socialmente este xesto tan natural como é o rir ?

 Segundo estudos publicados recentemente cada vez as persoas rínse menos e sorprendentemente os mesmos estudos falan da risa como terapia, a chamada “risoterapia”. É que a risa, a gargallada é un proceso de comunicación propio do ser humano (as hienas non contan) que nos axuda a liberar estrés e tensión. É un mecanismo de defensa ante os problemas que atopamos ó longo da nosa vida e que provoca a segregación de endorfinas e á vez pon a traballar os nosos músculos. Rir despois de comer favorece a dixestión e relaxa os esfínteres e ademáis alonga a vida, xa que prevén cantidade de enfermidades. Toda unha morea de virtudes. Doutra banda a risa como actitude social e medio de comunicación interpersoal axuda a achegarnos ó outro e alcanzar un nivel socialización superior. A risa entre varias persoas crea un vínculo emocional moito máis forte. Numerosos filósofos, médicos e sociólogos estudaron case todo o relacionado con este método primitivo de comunicación. Robert Provine a orixe da risa produciríase durante a bipedestación, cando o tórax quedou liberado da función de soporte do corpo. Durante o longo da historia, dende  a antiga Grecia pasando por Roma ata os nosos días a risa tiña unha significación distinta pero case nunca negativa. En Grecia distínguíanse dous tipos, gelao e katagelao, a primeira como risa sana e a segunda como risa despectiva. En todo caso a gargallada desmedida non era considerada propia dos homes de virtude. No medievo incluso estivo considerada coma blasfemia e forma maligna da expresión, segundo o asceticismo cristián e a vida monacal que concebía a vida terrea coma un val de bágoas.

En resumo, ride moito e en compañía e que ninguén nin nada vos quite o sorriso dos beizos. Todos podemos conseguir un mundo onde a risa o envolva todo, por iso hai que coidar desas persoas que che conseguen provocar unha risada cando máis o necesitas. Porque somos seres sociais, e como tales precisamos os uns dos outros. Agora en serio, rite, rídevos, rímonos.

Leiro Magdalena

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“>[http://www.youtube.com/watch?v=6ALJDhF5czs]<"

“O primeiro seguidor é o que converte ó chiflado nun líder”

http://www.ted.com/talks/lang/en/derek_sivers_how_to_start_a_movement.html

Pode que moitos de vos xa coñezades este vídeo pero para os que non, asegúrovos que serán 3 minutos moi ben invertidos.

Antes de nada, gustaríame destacar a Derek Sivers como un exemplo do que pode chegar a facer un bo comunicador, xa que en tan só 3 min é capaz de contar con gran claridade e precisión os pasos que se seguen a hora de comezar un movemento social. Sivers explícanos como algo que nun principio só é o esforzo dun rapaz por chamar a atención, acábase converténdose nun verdadeiro movemento seguido pola maioría da xente que se atopa no lugar. Ao remate do vídeo é cando nos decatamos de que os que antes tiñan vergonza de levantarse, agora téñena para seguir sentados.

Sen esquecerse deses toques de humor que sempre amenizan os discursos, o orador fálanos do papel que teñen os líderes en calquera tipo de movemento. Nesta ocasión, a atención recae especialmente o papel do primeiro seguidor, que pasa a converterse nunha pezza clave do movemento e transforma “ó chiflado nun líder”.

Podemos ver entón como algo que comezou sendo ridículo, acábase convertendo en todo un acontecemento. Creo que na nosa sociedade, nalgunhas ocasións nos vemos arrastrados por este tipo de movementos, sen ser verdadeiramente conscientes en moitos casos. E a vos, que vos parece? Cando entramos a formar parte dun movemento, realmente é porque seguimos o “chiflado” de turno ou porque temos medo do ridículo o quedar sentados?

Cid Nieto; S1D, 1B1

Fast food vs comida da avoa

Cando imos pola rúa cada vez é menos difícil non tropezarnos cun Magdonals, un Pizza Hut ou un Burger King o noso paso. No super, xa non nos parece raro ver a xente na sección dos conxelados buscando comida “xa feita”. E dende logo, xa nin levantamos a cabeza cando soa o ring! e ese arroz que se fai nun minuto sae do microondas. Esta é a cultura culinaria a que nos imos acercando cada vez máis.

Entre tantos temas serios e negativos que ultimamente copan os nosos medios, gustaríame que nos paráramos a reflexionar sobre algo menos serio pero igual de negativo. A xente maior (a xeración das nosas avoas sobre todo) sorpréndese cando nos ven comer comida xa “cociñada” e lles parece inconcibible baixar ó super para mercar unha tortilla de pataca. Sen embargo, cada vez baixamos máis a miúdo e este feito esta deixando de chamar a atención. Moitos de nós criticamos a comida rápida e valoramos enormemente a comida caseira, pero o camiño que a sociedade esta tomando xira en torno a primeira opción.

Cada vez pasamos menos tempo diante dos fogóns, ó igual que a xeración dos nosos pais pasa menos tempo comparada coa anterior. Xórdenme entón as seguintes cuestións: Seguiremos conservando esas recetas tradicionais para as que temos que cociñar toda a maña? Dedicarémoslle tempo a cociña ou pola contra acabaremos seguindo as recetas da Wii?

Bon appétit!

Cid Nieto; S1D, 1B1

¿Qué es la inteligencia emocional?

A veces, cuando le preguntamos a alguien cercano que tal esta y nos responde bien, nos quedamos pensando en la respuesta. En ocasiones, hay algo en su manera de contestar o en la ganas de cambiar de tema que nos hacen desconfiar. Precisamente, es a esa capacidad de reconocer y de alguna manera descifrar los sentimientos de los demás lo que algunos denominan inteligencia emocional.

Este término fue acuñado por Daniel Goleman en 1995 que lo definía como la capacidad de conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación y gestionar las relaciones.  Aun así, a lo largo de la historia no se ha conseguido establecer una única definición del término. Howard Gardner diferenciaba entre la inteligencia interpersonal (la capacidad para comprender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas) y la inteligencia intrapersonal (la capacidad para comprenderse uno mismo, apreciar los sentimientos, temores y motivaciones propios). Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.

Aunque con distinto nombre, existe una conexión común entre todas las definiciones: la habilidad de comprender y conocer a la otra persona y a nosotros mismos. Puede que en la teoría no tengamos una única definición, pero en la práctica sabemos que hay personas que tienen una gran capacidad de percepción y una habilidad especial para saber lo que se esconde detrás de tu respuesta.

No se si con este post he conseguido aclarar el término, pero me parecía interesante hacer referencia a esa cara B que todos tenemos, esa cara B que al parecer se denomina inteligencia emocional.

Cid Nieto; S1D, 1B1

Transmitindo os valores interxeneracionais.

Na exposición de hoxe quixemos mostrarvos as nosas reflexións sobre os valores que compartimos ou non cos nosos avós.

Nós pensamos que camiñamos como vos dixemos no Prezi cara un modelo prefigurativo de aprender dos novos, aínda que hoxe estamos imitándonos entre pares como no modelo configurativo.

Con respecto ás preguntas da “superioridade” da muller nas tarefas domésticas nós pensamos que obviamente a influenza da sociedade por inculcarnos sentimentos maternais nos fai ser máis “preocupadas” polos fillos. Pero pensamos, ó igual ca Margaret Mead que a capacidade reproductora nos conduce a esa empatía natural das nais cos fillos.

Con respecto da inmigración estamos dacordo con que é imposible pensar ó longo da vida sempre o mesmo, pero aínda que non podemos xeneralizar, os nosos avós teñen certos prexuízos. Poden estar inculcados pola sociedade, pero están ahí e é algo que lles dificulta as relacións comunicativas e as experiencias vividas. Unha experiencia inculcada que debería evitarse pensamos.

Estas foron as nosas reflexións. Se queredes comentarnos algo que hoxe non vos deu tempo a facer ou algo que non se vos ocorriu, podedes facelo aquí.

TGP 3Ñ.

Comunicar un dereito

O venres é a ultima clase da materia e o grupo 4T temos a honra de poder mostrarvos o TGA que os nosos compañeiros do grupo 4a2 fixeron sobre o dereito a comunicar. A súa experiencia baseouse nas entrevistas directas con xornalistas coa fin de achegarse á realidade da profesión, a súa percepción sobre o dereito e á súa opinión sobre o rol que cumplen coa sociedade.

Cremos que este tema é interesante para todos porque eles contaron coa opinión de primeira man de profesionais de diversos medios, formacións e soportes co cal podemos ofrecervos diferentes visións dunha mesma realidade. Falaremos de vocación xornalística, conciencia, censura e moitas máis cousas.

Para a exposición terémosvos preparada unha presentación sinxela cos conceptos chave, unha pequena explicación e un debate  no que seguro que haberá opinións para todos os gustos. Agardámosvos alí e farémolo coa intención de que nos divirtamos todos o máis posible.

Grazas

TVE-G PROVOCA POLÉMICA

Tras exponer el TGA “La utopía de la comunicación en TVE-G” el día seis de mayo en la clase expositiva, el debate que generamos después se basó en tres preguntas fundamentales a partir de las cuales brotaron diversas y distintas opiniones enfrentadas.

En respuesta a la negativa de algunos miembros de TVE a contestar a los cuestionarios, la opinión de nuestros compañeros fue prácticamente unánime: “es comprensible que no respondiesen, pero que ya que estaban allí deberían haberlo hecho y no de manera obligada como pasó en algún caso”.

A partir de la pregunta de si el hecho de ser funcionarios afecta a su trabajo, las respuestas derivaron a un nuevo debate: las diferencias entre trabajar para una cadena pública o privada”.

Por último, y para concluir, se trató el tema de la lengua, a raíz de la negativa de algunos de los trabajadores de no responder por estar escrito en castellano. Sobre esto, se concluyó que es respetable que cada uno se reserve su derecho a decidir por sus motivos personales, pero que se trata de un hecho que detona mala educación, ya que gallego y castellano son idiomas muy próximos.

¿Temos os mesmos valores?

 

Como vos estivemos contando ó longo dos nosos posts o obxetivo do noso traballo consistiu en esta transmisión de valores entre os avós e os netos.

Ó longo deste tempo cada un de nós puido coñecer de novo as figuras dos seus avós. Mergullámonos na súa infancia e na súa madurez para comprobar como eran eles e como somos nós.

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Experiencias Facebook

Durante la exposición que realizamos en la clase de ayer, dejamos ver algunas de las cuestiones que nos llamaron más la atención en nuestro proyecto de investigación de Facebook en tanto que relaciones interpersonales. Hemos demostrado como esta red social en auge se ha colado en nuestras vidas de una manera insólita: relaciones familiares, laborales, de pareja, de amigos, etc. han sucumbido al fenómeno Facebook. Hemos comprobado cómo una persona puede celarse de los contactos de su pareja, cómo alguien puede perder su trabajo, y cómo surge una nueva patología en adolescentes. Facebook forma hoy parte activa de nuestras vidas, está en todas partes. Pero…corresponde el perfil que creamos con aquello que realmente somos? Sara se encargó de abrir el debate de los avatares y de nuestro yo virtual, mientras que Blanca profundizó en el tema de la privacidad, todos aquellos peligros a los que…estamos dispuestos a exponernos? Esperamos que nuestro trabajo os haya gustado y además de haber disfrutado de la exposición , nuestros planteamientos os hayan hecho mirar las cosas de otra manera.

Un saludo y una despedida del grupo TGP 4x.

Muchas gracias por vuestra atención.

Del ordenador al aula

¿Qué son para nosotros las redes sociales? ¿qué uso le damos cada uno de nosotros? ¿A qué se debe este fenómeno? ¿cómo afectan las redes sociales a nuestras relaciones inter e intrapersonales y a nuestro día a día?

Estas son algunas de las cuestiones que desarrollaremos en la exposición que vamos a realizar mañana en la hora de clase dos de los grupos que hemos estudiado las redes sociales en el TGA. La exposición constará de dos partes: en primer lugar cada uno de los grupos presentará durante 15 minutos sus experiencias con las redes sociales después de haber presentado previamente los objetivos, metología e hipótesis para posteriormente, metidos ya en los últimos 15 minutos poder adentrarnos en el debate.

Aunque sabemos que las redes sociales son un tema que sigue causando mucha polémica y que además estamos en continuo contacto con ellas, os pedimos que exista la máxima colaboración posible en lo que concierne al debate.

En último lugar añadiremos que las exposiciones son de carácter OBLIGATORIO y que por tanto se pasará la correspondiente lista.

Esperemos que quedeis satisfechos con nuestros trabajos.

Un saludo

grupo TGP 4X

O xornalista funcionario

Este venres 7 de maio o grupo de TGP 1A exporemos o traballo “A comunicación “utópica” de TVE-Galicia”, do TGA 1B1, e achegarémosvos os puntos máis interesantes da labor de investigación dos nosos compañeiros.

O grande interese deste traballo atópase nas valoracións feitas despois dunha sesuda observación directa nas redaccións da TVE-Galicia. Como se prepara a desconexión autonómica? Cales son as tarefas dun xornalista de televisión? E non só acharemos unha resposta a todas estas cuestións, senón que tamén tentaremos desmitificar o oficio para o que nos estamos a preparar. No noso futuro profesional, que habilidades son as que máis contan? Cal é o ambente de traballo entre xornalistas? “A comunicación “utópica” de TVE-Galicia” define tamén os ritmos aos que están sometidos estes xornalistas tendo en conta que son empregados do Estado. Como opera un funcionario ao servizo da información?

O grupo TGP 1A agarda, na vindeira exposición, poder trasladar o espírito de investigación do TGA 1B1 e a realidade sobre a nosa profesión a todos vos.

TGP 1A

Exposición fotográfica: el lenguaje corporal

El lenguaje corporal

El lenguaje corporal está compuesto por una serie de elementos ajenos a la dimensión oral que nos ayudan a comunicarnos con nuestro entorno, junto con el lenguaje hablado. Gestos, expresión, miradas, posturas tienen la función de complementar (o desmentir) los mensajes que expresamos mediante el habla, y transmiten un conjunto de información incluso más valiosa que la que proporcionamos mediante la palabra. Esto es así porque el lenguaje no verbal es en gran medida producto de nuestro subconsciente, por lo que expresa lo que realmente pensamos o sentimos. Es una parte de la comunicación humana vital, en la medida en que si leemos con acierto aquello que nuestros interlocutores expresan podremos actuar de acuerdo con estos mensajes que se nos transmiten, y mejorar sustancialmente nuestras relaciones.

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