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Firma invitada

Le pedimos a la psicóloga y directora del centro Down Compostela que nos hablase sobre las actividades de ocio de la asociación. Ella reafirma algo que nosotras hemos repetido varias veces: para los chicos estas actividades son fundamentales. Ya al margen de las opiniones acerca de si cumplen los propósitos o no, son las que más les gustan con diferencia.

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Entre las actividades encontramos futbolín, meriendas, cine, piscina…

“Las personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual  tienen los mismos sentimientos y las mismas necesidades que todo el resto de personas, necesitan tener amigos, necesitan tener relaciones de pareja, divertirse, disfrutar de la vida…Hasta hace muy poco tiempo, el ocio de las personas con discapacidad intelectual se limitaba única y exclusivamente a salir con sus padres o familiares. Apenas se tenían en cuenta sus necesidades y deseos. Las actividades de ocio de la Fundación Down Compostela se desarrollan en entornos  normalizados (no queremos guetos exclusivos) y son propuestas y  escogidas por las propias personas usuarias del programa. La función de los profesionales que los acompañan es darles los apoyos necesarios para estas actividades de inclusión social. Además de disfrutar de su tiempo libre con sus amigos y amigas, estas actividades favorecen la comunicación, las habilidades sociales y la autonomía. Podemos decir que para nuestros jóvenes, este Programa de Ocio es la actividad más importante de todas las que desarrolla la entidad. Debemos sin duda escuchar y responder a las necesidades de las personas con discapacidad. Deben tener “voz y voto” para poder decidir sobre sus vidas y cumplir sus deseos e ilusiones”.

Desde luego ninguna asociación es perfecta y siempre hay aspectos que mejorar. Pero nosotras estamos de acuerdo (basándonos en nuestra experiencia) en que estas actividades sí ayudan a que se integren y somos testigos de lo mucho que les divierten.

Vosotros, ¿Estáis de acuerdo con ella? ¿Creéis que ayudan estas actividades? Sois libres de opinar.

GRUPO T.3B 142.D00

Entrega de Premios Down Compostela

Mañana, día 21 de marzo, se celebra el Día Mundial del Síndrome de Down y como ya está explicado en el post individual de Inés, habrá diferentes actividades organizadas por la Asociación Down Compostela.

Hoy, adelantándose a este día, se celebra la III Edición de la Entrega de Premios Down Compostela a la que acudiremos para conocer el trabajo realizado por personas con Síndrome de Down a la hora de organizarse y facilitar una mejor inmersión social.

Los premios ya decididos se entregarán a  María Garcia, por ayudar a los jóvenes en edad escolar para a integrarse socialmente. Esta especialista en Audición y Lenguaje en el CEIP Pío XII, es reconocida por el constante trabajo que ha realizado a lo largo de su dilatada trayectoria profesional para favorecer la inclusión educativa de alumnos con Necesidades Educativas Especiales, en general, y Síndrome de Down en particular. Diversos jóvenes que hoy forman parte de la Fundación Down Compostela se han formado durante sus primeras etapas escolares en el colegio público Pío XII y han sido alumnos de María García Quintas.El Patronato de la Fundación Down Compostela, en reunión extraordinaria celebrada el pasado 5 de marzo, aprobó por unanimidad entregarle los III Premios Down Compostela 2014.

Rosalía de Castro Cacheiras por fomentar la integración social de una asociación cultural, y también se reconocerá el apoyo a la integración laboral de la empresa Keramat, farmacéutica ubicada en Milladoiro (Ames), por la implicación que tanto a nivel de la dirección de la empresa como de todo el cuadro de personal, han demostrado en los últimos años para facilitar la integración laboral de personas con Síndrome de Down.

En este nuevo post también queremos dejar reflejado uno de los mapas conceptuales realizado en las aulas expositivas. Nosotras lo hemos relacionado con nuestro trabajo dentro de la comunidad Down al igual que dentro de la asociación.

En el segundo mapa, el relacionado con la comunicación comunitaria y los elementos que la conforman, aplicándolo a nuestro caso observamos que los tres elementos principales –espacio, discurso y relación- están subordinados unos a otros de la siguiente forma.

Inicialmente necesitamos un espacio en donde interactuar con la comunidad en la que nos estamos tratando de integrar. En nuestro caso observamos dos tipos de espacio o territorio: por un lado un territorio cerrado dentro de la asociación donde la cobertura es limitada por motivos comentados anteriormente en otros post y por otro lado un territorio abierto fuera de las puertas de la asociación donde existe una cobertura total y libre.

Subordinado a la existencia de este espacio de encuentro está el segundo elemento del mapa que es el discurso. En nuestra relación con todos los entes con los que colaboramos observamos tres tipos de discurso. El discurso formal cuando tratamos con personas de la asociación. El discurso informal en el momento en el que nos relacionamos con los chavales. El discurso alternativo en nuestra relación con los padres o con alguno de los monitores de las actividades.

Finalmente, como último elemento, tendríamos la relación que se genera mediante los diferentes tipos de discurso. Nosotras observamos que esta relación nace de tres aspectos: el interés mutuo de las dos partes, la participación activa y conjunta y por último la proximidad.

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Mapa 2

TITORIZADO 3B, 142.D00

Viernes de Carnaval

Como ya explicó en su entrada Estefanía, el pasado viernes fue la fiesta de Carnaval sobre la que habíamos hablado. Fueron horas de baile, música, disfraces y comida. CIMG3212-002

No sabíamos bien en qué iba a consistir la fiesta, así que,   como no íbamos a actuar no fuimos disfrazadas. Llegamos y  vimos que absolutamente todo el mundo estaba disfrazado,   así que decidimos improvisar un disfraz en cinco minutos. Y  al estar todos disfrazados, bailando, a mi se me olvidó que  estábamos en una asociación para gente con síndrome de  Down.

En el escenario había un coche rojo para la actuación de  Grease. Una madre vino a explicarnos cómo lo habían  hecho: con cola, papel y pintura, durante muchos días. De  hecho, toda la decoración la habían hecho ellos.

En mi  primera entrada expliqué que pretendía sentirme parte del grupo. El viernes fue así. Hablamos con las madres, una monitora y una chica nos prestaron maquillaje y bailamos la conga todos juntos. Aproveché para fijarme en la comunicación entre la gente que había allí. Las madres con sus hijos, igual que cualquier otra madre. Orgullosas de ver a sus hijos actuar y grabándolo todo. Los chavales entre ellos se relacionan como cualquier grupo de amigos. También me llama la atención la comunicación entre los “monitores”. Parece que se entienden sin palabras, se miran y ya saben quién tiene que hacer qué, quién necesita algo… Seguramente fruto de la experiencia. Y cómo ya dije, la interacción de todos con nosotras no pudo ser mejor.

Por otra parte, dejo aquí un enlace de la metodología IAP: “Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social”. Ya os hablaremos más de él, pero para nuestro caso, este procedimiento puede resultar muy útil.

MACÍAS TARRÍO, ROSALÍA 142.D04

Down Compostela, diversión entre todos

O luns día 3 de febreiro, adentrámonos en Conxo na búsqueda da Asociación Down Galicia de Santiago de Compostela. Falamos con Marta, a directora, coa que habíamos quedado por teléfono previamente.

Tivemos que esperar uns minutos por ela a que rematara de falar por teléfono, pero nese tempo, un dos rapaces da asociación invitounos xa a un cumpreanos.

Pronto apareceu Marta, entramos a unha sala e comezamos a “reunión” e lle expusimos o noso proxecto, analizar as relacións das personas da asociación, tanto con síndrome de down como dos que alí traballan. En principio, a nosa proposta era de traballar cos rapaces que comezan na escola, pero chegamos á conclusión de que sería máis dificultoso para nosotros e para a asociación. Así pois, Marta recomendounos acudir ás súas actividades de ocio. Actividades que neses intres nos que esperábamos por Marta, máis de dous dos rapaces da asociación o comentaron.

Marta explicounos entón, que o que normalmente facían era sair da asociación tódolos venres, desenvolverse en lugares normais ós que van tódolos rapaces da mesma idade. Explicou que a esas idades, os chavales con síndrome de down non teñen tantos  amigos, por iso, impúlsanse estas actividades de ocio. Igual van a tomar algo ó centro de Santiago, ó cine, á bolera…

Pero agora mesmo fan outro tipo de actividades, os últimos venres e os vindeiros estan a preparar un baile para a festa de entroido. Estos bailes pola contra, si se ensaian no salón de actos da propia asociación. Así que fomos invitadas o seguinte venres a observar, e sobretodo a participar con eles nestes bailes. Unha das compañeiras díxolle a Marta “Mira que yo no tengo ni idea de bailar, ¿eh?” y Marta nos dijo esto: “No te preocupes, la mayoría estamos allí para hacer un rato el gilipollas y olvidarse de todo, los chicos, los padres, los monitores…”

Alí estabamos o venres día 7 ás 5 da tarde como un cravo. Primeiro a directora presentounos ó único rapaz que non podería ser nin filmado nin fotografiado, para que xa evitaramos sacarlle fotos de anteman, de tódalas maneiras revisaremos todo o material que obteñamos. Máis tarde, baixamos ó salón de actos e alí, presentámonos ós axudantes que traballan en Down Compostela, ás nais e pais e como non, a os protagonistas do baile.

Pasamos unha moi boa tarde, observando e coñecendo comportamentos das persoas con síndrome de down ou outras discapacidades no ámbito de actividades de baile, pero necesitamos, sen lugar a dúbida moitas máis tardes para coller confianza cno eles, para coñecelos máis á fondo e que nos acepten.

A coreografía evidentemente non era moi complicada, pero as miñas compañeiras e máis eu tardamos aínda un tempo en coller o baile. Estou ansiosa por ver como acaba o baile no Entroido, e por suposto en poder compartilo a través do blog.2012-05-15-002-M

MARTÍNEZ DE LA RIVA DOALLO, INÉS 142.D05

DOWN COMPOSTELA

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En estas dos primeras semanas de clase se nos pidió que analizáramos las diferentes posibilidades de proyectos para elegir con cual trabajaríamos a lo largo del cuatrimestre. Después de reflexionarlo en conjunto un par de días nos decidimos por orientarlo hacia la relaciones de las personas con Síndrome de Down en el ámbito del ocio por medio de la asociación Down Compostela, con la que nos pusimos en contacto vía telefónica a través de la directora del centro.

Nuestro objetivo es el análisis de las relaciones de los jóvenes con Síndrome de Down en sus momentos de ocio, para saber cómo se divierten y cuáles son las cosas que más les gusta hacer.

Para esto interactuaremos directamente con un grupo amplio de chicos y chicas participando tanto en las actividades que propone la asociación como en las que ellos mismos deciden realizar en su tiempo libre, desde la preparación de un baile de carnaval a salidas grupales al cine o la bolera. Queremos saber qué significa para estos jóvenes salir a pasarlo bien con sus amigos, y pensamos que no hay mejor manera para hacerlo que desde dentro, formando parte del grupo.

Por el momento hemos participado ya con los chicos en una sesión de ensayo para el baile de carnaval en la que también estaban presentes las familias. Podemos adelantar que todos lo hemos pasado en grande repitiendo una y otra vez los pasos al ritmo de Grease, siempre en un clima de máxima normalidad.

GÓMEZ BASADRE, ISABEL 142.D01